德育教育的探讨

1加强教师队伍的德育管理

（1）加强政治学习和师德修养。

要想加强教师的师德修养必须先制定相应的制度，领导干部每一周都要进行集体的学习。之前两年我校每周四晚上都要集中进行政治学习，从而加强行政人员的素质和水平。每一次开展教职工作会议时大部分的内容都是政治学习，这几乎已经成为一种习惯，平时也要求教师对上级的文件、教师的职业素质、公民的素质规范等进行学习，从而有效的提高教师的素质水平和道德规范，塑造一个高水平高标准的教师形象。

（2）加强对教师的常规管理。

对于教师的常规管理除了要遵纪守法、遵守职业道德和纪律、行为习惯之外，还要向教师提出一些具体的要求，并定期开展学生座谈会，向学生了解教师的日常情况和行为，连续两个学期对教师进行考察。在日常的行为上教师要做到表率作用，譬如：要求学生在学校里面不骑车那么教师进校之前也不能骑车；要求学生要遵纪守法那么教师教师也不能赌博或者打麻将；要求学生勤奋刻苦学习那么教师也不能迟到；要求学生在学校不吃零食那么教师也不能吃零食；要求学生按时参加升旗那么教师也要带头；要求学生用餐的文明那么教师吃饭时也要光盘；要求学生尊师重道那么教师也要团结友爱。这些例子数不胜数，因为只有教师从细节做起，树立榜样，才能正常的开展德育教育工作，并实现德育教育工作的效果和作用。

2加强对学生的德育教育和管理学生的德育教育工作主要可以分为两个部分

①常规的德育教育专题活动，又称为德育主题教育活动：一般有主题班会、开学典礼、讲座、文娱会演等方式进行德育教育，学校可以基于一些重要的节日、纪念日、学校实际情况等开展相应的集体教育活动。通过多种多样的的方式加强对学生的德育教育工作和管理，从而提高学生的德育素质和水平。

②学生基础文明教育：学校对于基础文明教育应更加的重视和关注，基础文明是一个人基本应该具备的文明和习惯，这些习惯的养成是一个复杂的、长期的、艰巨的工作，所以开展这些工作必须严格遵从“严、细、实”的原则，这样才能有效的加强学生的文明习惯的养成和素质水平。

（1）利用班主任会议对班主任进行思想教育。

从思想上提高班主任的认识，明白基础文明养成的必要性和重要性，明白文明习惯形成对德育教育工作开展和效果的重要作用。另外，还要理解基础文明养成的过程具有一定的长期性、复杂性、艰巨性，所以必须付出更多的精力和努力才能从思想上形成文明习惯的观念，从而指导日常的行为。同时，班主任会议还要进行专门的辅导，譬如：学校里面不骑车、走廊内不打闹、不乱扔垃圾、文明就餐等要进行具体的规定。加强班主任对学生基础文明习惯养成教育的同时可以适当的增加班主任的工资或者福利，从而为班主任提供一定的保障，保证德育教育工作的顺利开展。

（2）定期开展年级学生大会进行宣传，确定相应的要求并将其张贴到学校公示墙上，形成一定的舆论影响。

学校要定期开展相应的学生规范竞赛活动，利用竞赛的方式让每个学生都发现自身的不足，明确学生的行为规范，去除不文明的现象。另外，学校还应该成立相应的学生检查组，这样不但能够加强学生的管理能力，还能使学生之间进行自我督促，提高学生的团结精神、集体精神，从而培养学生形成良好的文明习惯。譬如：集会结束之后要保证集会地点没有垃圾；运动会结束之后要没有瓜皮纸屑，养成不吃粮食不乱扔垃圾的好习惯；中午去食堂吃饭时减少打闹和争抢的现象，养成文明就餐的好习惯；学校里面不吃零食，不骑车；禁止考试出现作弊的现象，从而养成学生的良好的文明习惯。总而言之，经过学校各个层次人员和学生的不断努力，学校逐渐形成了具有“严、细、实”特点的德育教育工作，并产生了一定的效果，保证学校的教育秩序的良好进行和教学质量的不断提高，提高教师和学生的整体德育素质

3提高中学生德育教育的措施

（1）新时期的中学生德育教育工作的改善措施主要有以下几个方面的内容：

①端正工作态度：学校对于中学生的德育教育最主要的就是端正为学生服务的态度；

②制定系统完善的疏导方针，加强学校的思想政治工作建设和开展，在坚持马克思列宁主义、邓小平理论、毛泽东思想的基础上进行说服，以理服人，将各种不合理的不正确的思想和行为慢慢引导到正确的轨道上；

③帮助学生解决具体问题：学生思想政治工作的开展要严格遵循“以学生为本”的原则，要以学生为主，关心爱护学生，帮助学生解决一些生活和学习上的具体问题，从而获得学生的信赖和理解，更好的开展工作，提高工作的效果。

（2）加强对学生的民族精神教育：德育教育工作的开展要结合学生的心理状况进行民族精神教育，可以通过以下四点实现该目的：

①加强对学生的爱国主义教育：这主要是因为爱国主义是我国民族精神中最基本和最重要的内容，所以爱国主义教育是基础。

②加强学生的道德修养：帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养良好的习惯和品质，做一个对社会对国家有用的人。

③利用社会实践活动、校园文化活动等加强学生的竞争意识、诚信和公平意识，并形成适应社会主义发展的民主意识、权利意识等；适应先进文化发展的奉献精神、群体意识等；适应教育体制的创新精神、科学研究精神、探索精神，提高学生的运用能力，将其所学到的知识运用到生活和创造中，从实践中获得真理，提高自己的实践能力和知识水平。

④指导大学生认识世界：作为新时期的大学会只有全面的了解当今世界的发展趋势、状况、历史等才能更好的形成民族精神和爱国精神，才能更好的为我国的发展做出贡献。

（3）加强学生的理想信念教育

只有将理想信念教育作为德育教育工作开展的重点才能更好的实现德育教育工作的效果。理想信念教育的主要目的是弘扬以爱国主义为主的民族精神，以创新为主的时代精神，提高学生的社会主义信念，使学生端正积极的生活生态和学习态度，以饱满昂扬、不屈不挠、奋勇向前的精神不断的前进，为国家、社会、人民和自己创造一个更美好的未来。学生的理想信念教育不但要结合当前的国家形势变化、理想信念教育的内容、方式等，还要利用思想品德对于理想信念教育工作开展的优点，帮助学生更好的理解和发挥理想信念教育的作用和效果。利用不同学科之间的延伸和拓展使学生树立正确的“三观”，培养他们踏踏实实、勤勤恳恳、奋斗不息的精神。

（4）加强对学生的诚信教育

对于学生诚信教育工作的开展有以下几个方面的内容：①通过诚信教育全面的加强学生对诚信原则的理解，提高学生的人格魅力、诚信精神、责任心、事业心等，并形成公平竞争的观念。②建立健全的诚信评价系统，只有建立健全的诚信评价系统才能有效的对学生的诚信进行评价，从而约束学生和教师的行为，然而目前我国并没有相关的健全体制。③建立诚信档案制度，通过诚信档案记录学生和教师的日常言行，一旦出现不诚信的行为就要立即记入档案，作为评判其诚信的标准，从而实现对学生和教师的有效约束和管理。

（5）通过对学生的德育教育加强师德建设

新时期的教育工作中都是以学生为主、以教师为主导开展教育工作，所以教师要具备一定的师德，从而充分的发挥教书育人的作用。师德的内容主要有：教书育人、敬业爱生、为人师表、品德高尚、开拓创新。师德是评判教师素质和品德的一个重要标准，对于教师的育人工作具有一定的道德导向、心理导向、价值导向作用。因为教师负责一批又一批学生的教育工作，所以必须具备一定的师德，从而培养一代又一代的学生，身体力行培养学生养成良好的思想品质和行为习惯。学校不但要加强精神内涵的教育和建设，还要建设全方面、高品质的素质环境，使学生处于一种高素质、高标准、健康活力的氛围中，创造出一定的科技氛围、文化氛围，并使其渗透到每一个学生的日常生活和学习中。

4结束语

综上，新时期中学生的德育教育工作对于学生的思想品德、行为习惯、日常生活和学习等都具有重要的影响。只有加强对学生的德育教育工作才能使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的素质和水平，从而为国家为社会培养一批又一批高素质、高水平、高标准的优秀人才，促进和推动教育工作的发展和创新，使德育教育工作逐渐走上正轨，成为学生校园生活的一个重要内容。

作者：韦桂才 单位：广西贺州市平桂管理区第二初级中学