西安外国语学院学报

西安外国语学院学报基础信息：

《西安外国语学院学报》创刊于1993年，经国家新闻出版总署批准，由西安省教育厅主管，西安外国语学院主办的学术刊物。本刊以“三个代表”重要思想为指导，坚持“二为”方向，“双百”方针，坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主，兼顾人文社会科学；主要服务对象为高校师生、科研工作者以及广大的外语爱好者。现用名：《西安外国语大学学报》。

西安外国语学院学报栏目设置：

主要栏目：语言研究、语言学研究、翻译理论与实践、外语写作探索、外语教学与研究、中学英语等。

西安外国语学院学报荣誉：

1999年荣获陕西省高校优秀学报二等奖；2000年学报编辑部被评为全国优秀学会工作单位；2002年获陕西省高校优秀学报编辑质量奖。

西安外国语学院学报收录情况：

中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊

中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库

中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、国家新闻出版总署收录

中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊

中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊

维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网

西安外国语学院学报订阅方式：

ISSN：1008-4703，CN：61-1325/G4，邮发代号：52-181，地址：西安外国语学院，邮编：710061。

西安外国语学院学报社相关期刊

西安外事学院学报新疆石油教育学院学报中共山西省委党校省直分校学报中华女子学院山东分院学报中国刑警学院学报武昌理工学院学报中央农业管理干部学院学报九江学院学报江西公安专科学校学报吉化党校学报

西安外国语学院学报社投稿信息

1.本刊希求观点与方法创新，学术性，理论性与实用性较强的文稿。

2.来稿请用电子文稿形式交纳，在文末注上具体的通讯地址、电话号码或电子邮件，以便联系。

3.来稿文责自负，要求稿件论点鲜明、论据可靠、文字精炼，文章不超过5000字，题目不超过20字。非经约稿，专题综述类稿件一般不予刊登。凡以国家和省（部）级科学基金资助的研究课题为内容的论文，应在首页注脚标明，并注明课题代码编号。

4.文稿题名、摘要、关键词应有英文对照。摘要应写成报道性文摘，以200字为宜，不宜用图表。来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3～8个关键词，所选词应该是该文题名、摘要或正文中出现的能反映论文主题内容的名词或名词性词组。作者还应从《中国图书馆分类法》（第4版）中查取中图分类号1～3个。

5.文稿要求有作者中英文署名（署名限3人以内），次序按贡献大小排列，标明工作单位及单位所在城市与邮政编码，并附作者简历（姓名、出生年月、籍贯、学历、职称、主要研究方向）。作者的署名排序在投稿时确定，之后不得另行更动。

6.文稿中得外文字母、数码、符号要求工整、清晰，对容易混淆得字母、数码和符号，应标明文种、大小写、正斜体，属上下角得字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准，量得符号一律用斜体（pH及特殊符号例外），量的单位一律采用正体。

7.文稿插图请用墨线绘制，要求图面整洁，线条均匀，有相应的图名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和对比度，照片中需标注的符号应另纸剪贴，不要直接写在照片上。图和照片的常规尺寸以宽7cm或14cm为宜。

8.文稿中的表格尽量采用三（横）线表，必要时可加辅助（横）线，不留竖线和斜线。表格应有相应的表名并具有自明性，表的内容切忌与图及文字表述重复，表内同一指标数字的有效位数应一致。

9.来稿所用引文及资料，请核实准确，注明出处。参考文献的引用必须是作者亲自阅读过的近年的文献，应是最主要的、发表在正式出版物上的文献列入，并由作者对照原文核实无误。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列，并注意引用处上对应的序号；凡涉及中国人和外国人的姓名，一律采用姓前名后著录法。

参考文献注录格式：

（1）专著的著录格式：序号作者.书名.版次（第1版不标注），出版地：出版社，出版年.页码。

（2）期刊的著录格式：序号作者.题名.刊名（外文刊名可缩写），出版年，卷号（期号）：起止页码。

（3）学位论文的著录格式：序号作者.题名：【学位论文】.保存地点：保存单位，年份。

（4）专利的料录格式：序号专利申请号.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3个月左右。对录用的稿件，本刊充分尊重作者的观点，但有修改或删节，不同意删改者请在投稿时注明。限于人力，本刊一般不办理退稿事宜（事先申明者除外），请作者自留底稿。作者投稿时请勿一稿两投，自投稿日起，凡3个月未接到录用通知书，再自行另作处理。为免延误，来稿请直接寄或送至本刊编辑部。

西安外国语学院学报社编辑部征稿认知参照点视角下的仿拟修辞研究中国大学生英语口语中的口语化程度分析隐喻生成机制的符号学研究多模态语言输入与英语阅读效果研究中国大中小学生英语学习观念认知隐喻研究大学英语互动课堂教师纠正性反馈的研究归化还是异化：金庸武侠小说的英译策略探究概念整合理论视角下的中国相声幽默言语分析EFL写作教学中修正性反馈研究试论带ヲ格名词自动词的及物性认知语境的哲学阐释对实证研究的启示英美及中国多丽丝·莱辛研究中的“空间”问题经济人的政治话语——再论格列佛的异化从《豹》看里尔克对法国象征主义的接受与发展科技英语翻译中汉语成语的审美功能从词汇联想测试看二语心理词库的发展特征创造力和中国英语学习者隐喻生成能力的相关研究言语交际和传输过程中的话语原则分析英汉复合构词语法化机制对比研究语际翻译活动与ESL词汇习得的相关性实证研究中澳教育合作沉浸式双语教学的尝试从文化学派角度看女性主义翻译主体性中西自然审美观照方式与旨趣比较高级英语课程中校对与改错能力培养模式探究国内口译论文的量与质：发展与问题外语学习者语法水平对阅读理解能力的影响元认知理论在提高英语听力理解能力中的应用中国学生英语短语动词的认知误区及应对策略《诗经》英译研究的历史、现状与反思陈西滢“三似说”的符号学意义