成本会计实验教学方式研讨

成本会计实验教学的基本方法

对于成本会计各个层次的内容，应采取理论讲授与实验教学有机结合的教学方法，让学生能够深刻理解并正确掌握成本会计基本知识内容，并能灵活地运用到企业的实践管理工作中去，培养并提高学生分析、解决问题的综合能力。

1、讲授理论让学生正确掌握成本会计的基础理论。第一、第二层次这两部的内容可以采取纯理论的讲授方法，使得学生正确掌握成本会计的概念以及成本核算的方法、程序与要求。

2、将理论讲授与实验教学有机结合，使得学生正确掌握有关理论与方法。而针对第三、第五以及第六层次的内容应当采取理论讲授与实验有机结合的教学方法，教师通过讲授基本理论与方法，指导学生进行实验更加深入理解并正确掌握所学理论与方法。其中第三层次和第五层次应当采取验证型实验的方式来完成，从而有效解决所掌握的基本方法的实践操作，使得学生正确掌握不同费用的分配方法以及编制成本报表的方法。而第六层次的内容应当采取案例教学法，由教师结合一些典型企业的具体实际编写非常有代表性的成本控制实践案例，从而使得学生通过分析案例正确掌握成本预测、成本决策、成本控制、成本分析等基本理论与方法。

3、利用课程实验让学生能够自主完成学习。针对第四层次的内容，应当采取综合实验与创新设计型实验相结合的教学方法。第一，首先由教师讲授这一层次内容的教学基本要求，指导学生结合企业的生产特征、工艺特征以及成本管理要求运用合适的成本计算方法，由学生自己完成企业成本核算的所有过程，将产品的单位成本与总成本计算出来，例如运用该部分当中的品种法、分步法、分批法以及分类法等计算方法。第二，教师对企业的概况以及管理要求进行介绍，给出部分数据，由学生结合自己所学基本理论与方法设计出一套核算企业成本的程序，并亲自成本计算过程，例如该部分内容当中的作业成本法。

会计成本课程实验教学中应注意的问题

为确保所创新的成本会计实验内容的完成，实现实验目标，达到实验效果，还应当注意如下几个方面的问题。

1、高度重视实验教学工作，适当增加实验课时量。从院校领导、教师以及学生都必须高度重视实验教学工作，从课数上确保完成实验教学目标与任务。在确保现有的《成本会计学》教学时数的基础上，应当在下半学期专门开设《成本会计实训》这门课程，教学时数宜安排32学时，实现综合型与创新设计型实验相结合，并通过对案例进行分析顺利完成第六层次的教学目标与任务。

2、对实验教学体系进行完善。制定科学的实验教学目标，编制一套与实验内容紧密结合的实验教案。要组织教师到企业进行调研，以便编制出一套包含不同层次实验的实验教材。特别是应当对设计型实验以及案例分析素材的编制进行创新，应能充分体现目前社会经济迅猛发展的形势下企业生产、经营管理的需要。学生通过创新设计型实验以及案例分析等教学方法，培养并提高职业分析判断能力以及解决问题的能力，更好地适应实践工作中的管理者角色，成为深受企业青睐的创新型、综合素质高的人才。

3、打造一支综合素质比较高的实验教师队伍。实验指导教师的教学水平与态度直接影响到实验教学的质量水平。当前实验课程通常在专业教师的指导下来完成，尽管专业教师具有比较高的理论水平，然而这些专业教师基本上没有工作实践经验，对企业的生产实际、管理要求并无感性认识，在指导学生进行创新设计型实验以及案例分析的时候也仅仅是纸上谈兵，难以满足企业生产管理的需求，从而影响到实验目标与任务的完成。所以，一方面需要加强教师的责任心，提高他们的理论功底，另外一方面应当让教师深入到企业参与实践，掌握企业的实际生产、经营管理活动以及成本管理的方法与要求，并收集整理与实验的相关素材，编制出一套质量水平比较高的实验教材。

综上所述，创新成本会计实验教学必须以创新实验教材内容为基础，从制定教学目标、设计科学合理的教案、编制高质量的教材等各个方面入手，通过多层次的实验方法的运用，培养一支有实践经验、理论水平高的实验指导教师队伍，指导学生完成实验教学工作，培养出更多的能够顺应社会经济快速发展要求的创新型、高素质的复合型高级管理专业人才。（本文作者：卢芳敏 单位：江西财经职业学院会计一系）