黑龙江教育·综合版杂志

黑龙江教育·综合版杂志基础信息：

《黑龙江教育·综合版》经国家新闻出版总署批准，由黑龙江省教育厅主管主办的教育类刊物。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。旨在宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

黑龙江教育·综合版杂志栏目设置：

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

黑龙江教育·综合版杂志办刊宗旨：

宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

黑龙江教育·综合版杂志荣誉：

黑龙江省十佳社科类期刊。

黑龙江教育·综合版杂志收录情况：

国家新闻出版总署收录

黑龙江教育·综合版杂志订阅方式：

ISSN：1002-4107，CN：23-1064/G4，邮发代号：14-337，地址：哈尔滨市南岗区清滨路92-5号，邮编：150080。

黑龙江教育·综合版杂志社相关期刊

福建教育研究·综合版杂志毕节学院学报·综合版21世纪中学生作文·综合版杂志渭南师范学院学报·综合版昌吉师专学报·综合版考试·综合版杂志云南教育·视界综合版杂志黔东南民族职业技术学院学报·综合版河北教育·综合版杂志广东教育·综合版

黑龙江教育·综合版杂志社投稿信息

1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。

2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。

4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。

5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。

7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。

9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。

10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：

（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码。

（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码。

（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构。

（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码。

（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。

（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。

黑龙江教育·综合版杂志社编辑部征稿“大爱民”的特色教育——记牡丹江市爱民区特色学校发展之路美化教师的心灵打造从优秀走向优雅的教师队伍抓住机遇乘势而上促进龙沙区教育跨越式发展逊克县教师进修学校深入农村学校听课指导育人，从育“心”开始——记富锦市第三中学心理健康教育实践一位深受学生爱戴的老师胡新化齐齐哈尔中学全面启动国学教育工程用全教会和《规划纲要》精神实现区域教育新发展逊克县教育系统接受省中小学校舍安全工程专家组检查对比学习和反思构想——赴山东杜郎口、江苏洋思等学校学习考察的思考哈尔滨市6万名农民工子女到公办校上学透过半瓶矿泉水，看教育现状江滨农场学校开展国家级课题实验在学习型组织中铸造师德鹤岗市举行为贫困大学生入学资助金发放仪式守往真情——关于黑龙江省农村留守儿童情感体验的调查报告教师心理亚健康的自我调适独生子女教师的师德教育弹性考核评价：教师有效管理的创新与实践农村家庭教育问题破解之道