景观规划论文:校园景观规划研究

2021-05-25 20198 建筑艺术论文

本文作者:柴永青 单位:日照碧海建筑规划设计有限公司

人性化的绿化景观系统规划

新世纪是注重培养人才的时代,而以人为本,体现现代气息的求学生活环境,营造学习的开放性交流空间是培养创造型、应用型、复合型人才的前提。现有的外部空间被分化整合,以入口广场、景观步道、庭院以及屋顶花园等形态表现出来,从公共、半公共到半私密、私密,从集散、活动到观赏,共同构成了一个完整的景观空间体系。每个学校主入口均设置入口中央广场,这是校园绿化的重点,采用规则式绿化布局,以装饰开敞性绿地为主,突出中轴线,强调仪典性;每个地块还设置贯穿南北的中央景观轴线,平时为步行道,在紧急情况下可供车辆通行,沿景观轴线设置一系列广场与开放空间,强调生活性。

有机的建筑设计

单体建筑设计注意建筑各主要要素、建筑与环境、建筑与文化的有机结合,以充满文化气息的现代校园建筑意蕴为核心,以雄浑大气为风骨,从而形成秩序严谨而又充满活力的建筑环境。

(1)功能与形式良性互动。综合教学楼是每个校区的重点,根据功能需要,将其划分为普通教学、实验教学、公共教学、图文信息、多功能厅、展厅及行政办公等几个明确的部分,再根据各部分的有机联系,将其整合为一整体,整体性设计适应洛阳冬天较寒冷的环境,大大方便了师生的生活和冬天使用的舒适性,同时也使得各功能建筑首尾相连,一气呵成,意蕴生动,浑然大气。学生公寓将服务及设备用房布置在走道北侧,宿舍布置在南侧,保证多数宿舍都能有最佳的日照朝向;学生公寓作为学生的生活载体,避免以前那种宿舍化的设计思想,无论是每层楼的公共空间设置,还是各楼栋之间的两两相连,都不希望学生将自己的生活单元封闭起来,而是希望在建筑空间上提供交流甚至碰撞的场所,比如在底层设置的公共活动室是学生会自我管理形成的成长基地,部分对外开放的走道是一个人与人沟通、培养谦让品格的舞台,局部设置的屋顶平台也是学生讨论活动的场所,这些公共空间的介入使得建筑立面活泼生动。

(2)建筑景观一体化。为了体现现代教育开放式和交互式的特点,建筑单体设计着重注意不同空间的连贯性和交互性。建筑底层局部架空,使得建筑形式与外部空间互相提供穿过各自界限的最大可能性,外部与内部的界限变得不那么明确,即不是绝对的内部也不是绝对的公共,形成一种可进入的过渡性结构;过廊、柱廊形成的虚空间与厚重的主体建筑虚实交错,并利用虚空间联系各个室外空间,行人在这些空间上下穿行,环境、视点、景象不断变化,景观层次变得丰富而立体,给学生提供了一个更开阔的、更富有创新精神的、能够将教学扩展到教室以外的思考场所。

(3)突出材料的时代感和文化性。建筑材料以涂料、钢材、玻璃、木材为主,浅灰色粗糙的外墙质感使整个校园朴实粗犷,有着大自然的亲切和随和,在现代简洁的建筑环境中呈现出一种模糊的怀旧情绪,隐隐传达某种文化的传承。

设计总结

在创作中我们用任务书列出所需要解决的问题,采取的设计原则以及在总体布局、空间设计、景观系统规划、建筑设计等方面所应采取的相应的设计策略,复杂的设计被简化为明确的可解决的逻辑步骤,这种理性的操作方式使得建筑师能够快速、简便、精确地进行建筑创作。一座有着丰富校园文化气息及娱乐交流空间的校园,不仅是作为一两幢建筑物而存在,而是一个不同空间的组合体,同时因人的参与而显得生机勃勃。