网络科技时代杂志
网络科技时代杂志基础信息:
《网络科技时代》经国家新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管,教育部中央电化教育馆、海南省科学技术信息研究所、北京中图联文化教育开发中心主办的信息技术教研刊物。本刊立足时代前沿,以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。本刊注重网络时代现代教育理论的探讨,报道全国各地信息技术教育的进程,面向信息技术教育领域,关注教育教学的教育科研,展示学校教育现代化的风采,宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。围绕最新科技、前沿资讯、全国大赛以及网络学习生活,以研究性的学习方法,让读者获得亲身参与探索研究的体验,培养他们积极自主地提出问题并解决问题的能力,在探究的过程中学会掌握科学的研究方法。同时,体现团体合作精神,学会与他人交流与分享,提高人际沟通能力,对社会的责任心和使命感。在具备良好基础知识和基本技能的同时,培养他们的创新意识。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。本刊关注青少年,关注青少年的信息教育,为更好地发挥青少年的创造潜能提供服务。以研究性学习的参与者为读者对象,以“研究、创新、综合、实践”为办刊宗旨,是全国第一本探索综合实践活动和研究性学习的刊物。杂志从全新的角度,提高青少年自主学习的兴趣,培养他们研究、创新的能力,引导青少年快乐学习,健康成长。曾用名:《中外电器》、《信息技术教育》,现用名:《中国信息技术教育》。
网络科技时代杂志栏目设置:
主要栏目:教育现代化、八方论坛、教育在线、教学创新、教改新声、学科探究、课堂教学、教坛心语、教学有方、高教经纬、幼教天地、职教巡礼、教育信息化、百年树人等。
网络科技时代杂志办刊宗旨:
致力于将本刊办成国内第一本以研究性学习为主的刊物。探索信息教育新思路,结合青少年课堂学习,服务于青少年。
网络科技时代杂志荣誉:
全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)指定刊物
网络科技时代杂志收录情况:
中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊
中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库
中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、国家新闻出版总署收录
中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊
中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊、中国期刊全文数据库(GJFD)全文收录
维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网
网络科技时代杂志订阅方式:
ISSN:1009-6523,CN:11-4539/TP,邮发代号:82-660,地址:北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室,邮编:100021。
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2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。
3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。
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7.数字用法:执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》,凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表:文中尽量少用图表,必须使用时,应简洁、明了,少占篇幅,图表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,应有简明表题(表上)、图题(图下),表中数字应注明资料来源。
9.注释:是对文章某一特定内容的解释或说明,其序号为①②③……,注释文字与标点应与正文一致,注释置于文尾,参考文献之前。
10.参考文献:是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明,文中用序号标出,详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型:普通图书[M],会议论文[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利〔P〕,汇编[G],档案[B],古籍[O],参考工具[K]。
11.基金资助:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
12.作者简介:第一作者姓名(出生年月-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。
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网络科技时代杂志社编辑部征稿对思想政治课实施探究式教学的几点思考小学语文的“三位”教学语文教学中的审美教育利用优势资源彰显鲜明特色——浙江省温岭市长屿小学特色教育纪实小学音乐课堂中二度创作之意境教学追问课堂寻求效益——打磨有效小学数学课堂的思考浅谈解题教学中数学思想的培养也谈新课程改革下历史教育的几点想法如何养成儿童良好的行为习惯让素质教育向校外延伸口语交际教学的点滴体会浅谈儿童中国画教学中的情感导入语文教学中要加强思想教育情感共鸣,美的陶醉——浅谈美术教学过程中的情感教育浅谈新课程理念下的初中作文教学浅谈初中数学教学中的学生参与模仿用情想象表演——尝析少儿歌唱有效学习策略润物细无声——试谈语文新课程中美育的渗透如何在数学课堂教学中发挥学生的主体性浅谈高职语文教育中人文素质的培养对青年教师的特点和培养方式的几点思考试论街舞教学在幼儿园的可行性浅谈微机辅助数学教学浅谈市场经济形势下的德育浅谈语文教学的应变艺术浅谈理实一体化教学实施创新教育在汽车专业教学中的应用充分利用多媒体优化作文教学信息技术在体育健康教学中的应用为人师表精心育人——谈班级管理的点滴体会浅谈班级管理中班主任评价学生的原则浅谈班主任工作的激励方法转化潜能生的新思路独生子女教育点滴谈本文html链接: http://www.istpei.com/qkh/25883.html