信息技术教育杂志

信息技术教育杂志基础信息：

《信息技术教育》创刊于2000年，经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管，教育部中央电化教育馆、海南省科学技术信息研究所、北京中图联文化教育开发中心主办的信息技术教研刊物。本刊倡导现代教育理念，探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式，为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助，为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。 立足时代前沿，以先进的教育理念、丰富的信息内涵作为自己的追求。注重网络时代现代教育理论的探讨，报道全国各地信息技术教育的进程，面向信息技术教育领域，关注教育教学的教育科研，展示学校教育现代化的风采，宣传现代信息技术教学科研成果。全力以教育信息化推进教育现代化。读者对象是广大一线教育工作者、教育行政管理人员、教育科研人员、海外教育专家、教学设备采购人员、政府主管信息化人员、教育行业企业及其他相关人员。本刊有效地促进信息技术的掌握，有利于信息教育的普及。曾用名：《中外电器》、《网络科技时代·信息技术教育》，现用名：《中国信息技术教育》。

信息技术教育杂志栏目设置：

专题：教育信息化时事、热点的及时、全面、深度报道。

特别关注：对话/访谈/观点圆桌，前瞻性的理论探讨和话题解析。

巡礼：区域、学校信息化经验策略谈。

信息技术课：信息技术课程教法、学法的研讨，教学设计案例及点评。

课程整合：多媒体教学、信息技术与学科整合展示与剖析，整合实践的所思所感。

技术与应用：技术如何为教育教学所用，教学资源、课件、教育平台等新媒体新技术应用交流。

域外采风：国外信息技术教育热点、现状、思潮等的展示与分析。

两岸交流：海峡两岸围绕教育信息化发展的沟通与交流。

数字社区：汇集教育叙事、教育人物、数字前沿等内容的轻松社区。

NOC-ZONE：全国中小学信息技术创新与实践活动专栏。

信息技术教育杂志荣誉：

全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC活动）指定刊物

信息技术教育杂志收录情况：

中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊

中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库

中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、国家新闻出版总署收录

中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊

中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊、中国期刊全文数据库（GJFD）全文收录

维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网

信息技术教育杂志订阅方式：

ISSN：1672-1241，CN：11-4993/TP，邮发代号：82-676，地址：北京市朝阳区东三环南路25号北汽大厦601室，邮编：100021。

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信息技术教育杂志社投稿信息

一、要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。

四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。

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基金项目：项目名称（编号）。

作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

信息技术教育杂志社编辑部征稿信息技术推动学前教育发展北京市学前教育信息化的区域模式园本实践：以信息化带动特色发展学前教育信息化中的整合与发展研究封闭任务与开放任务设计之比较李飞ARCS动机模型在高中信息技术教学中的应用零起点，精准备，天堑变通途——信息技术教学中学生的差异性处理之我见思维导图给信息技术复习课堂带来亮点信息技术课堂管理策略分析与探究整合课堂中的“加减法”——以高中语文教学为例一次信息技术与课程“双向整合”的实践研究修补生拉硬拽的创伤巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例IDL在数字图像处理课程教学中的应用打造开放的电子教室让学生拥有“个人电脑”善用Moodle平台提高信息技术课堂教学有效性探索区域教育城域网多路由出口优化浅谈电力电子课程的多媒体课件制作心得2D图像浮雕效果的一种渲染算法一种教育技术装备管理信息化思路探讨基于“平民技术”的高效网络化学习教育也是平的——谈现代信息技术在教学实践中的应用MOODLE教学平台区域推进策略探析零起点机器人程序设计快速入门——以机器人灭火项目为例