计算机英语词汇教育思索

一、计算机英语词汇的特点

1.普通词汇的专业化。在计算机英语文献中，普通词汇获得了固定的专业意义。如character的普通意义为“特征，符号”，在计算机专业英语中其意义为“字符”。

2.大量借用相邻学科中的词汇。计算机技术从相邻学科，如电子及无线电、自动化学科中借用了大量词汇，这些词汇的含义并没有显著变化。如input输入，output输出。

3.多用复合词。（1）复合名词。如flow-diagram流程图，line-printer行式打印机。（2）复合形容词。如high-level高级的，palm-sized手掌般大的。

4.广用缩略词。如CPU（CentralProcessingUnit）中央处理器（单元，机），ALU（Arithmetic-LogicalUnit）算术逻辑单元（运算器）。

二、计算机英语词汇教学法

1.英语举例。在举例时，要求例句简单并能利用学生已有的知识情感帮助学生理解新词。让学生分析新词并作出反应，这将有助于学生更深入地处理语言，便于长期记忆。如教放大（amplify）一词，可使用这样的例句：Myvoiceislowandsomeofyoucannothearme.IfIusespeakerstoamplifymyvoice，everyonecanhearme.这个例句中，除了amplify是生词，其他都是熟悉的简单词汇。学生听到这个例句时，能依据已有的常识speaker（扬声器）用于放大voice（声音），分析出amplify的含义。语言学家认为，举例应该使用教师自己造的简单句子，不要使用英语词典上的英文例句。

2.联系上下文猜测词义。联系上下文猜测词义能有效帮助学生理解新词的基本意思。有语言学家认为，以上下文形式介绍新词，而不是以孤立的单词形式介绍新词是一个关键点。一段合适的上下文有助于学生理解词的使用和基本意思。教师可以培养学生联系上下文猜测生词意思的能力。开始时，教师要帮助学生，向学生介绍寻找什么样的上下文线索以及如何通过这些线索发现词义。一般而言，主题、语法结构、生词和其他词之间关联的可能意思、生词所在的语言形式，所有这些都可以提供生词词义的线索。例如，教embed（嵌入、进入）一词时，Thevirusisembeddedintoyourcomputer’sfiles.这个上下文提供了足够的线索猜测词义。根据embed和into关联的可能意思以及embed所在的语言形式，用“gointo”替代“isembeddedinto”看上去很合适，因此不难猜出embed的意思。

3.使用构词法。随着计算机技术的飞速发展，计算机英语词汇不断涌现，而它们跟普通英语都有着很深的关系。计算机英语词汇主要利用普通英语既有的单词通过构词方式产生的。构词法主要有词缀法、复合法、缩略法、拼缀法。在词汇学习中，构词法的学习是掌握计算机英语词汇的关键之一。通过前缀、后缀、缩写、复合词的分析可以使学生具备一定的猜词能力。翻开计算机英语教材，学生会发现许多词汇都似曾相识，但就是不知道其确切的含义。教师可以从构词法的角度教学生分析、理解词义。

4.利用实物、图片呈现词汇。有语言学家认为，视觉能强化实物和词汇之间的关联。用实物图片教新词，既形象生动，又节约时间，同时还可以吸引学生的注意力。教师要注意培养学生的观察力、想象力和创造力。如在讲个人计算机硬件的英文名称时，教师可将计算机的一些部件带到课堂上来。

5.利用反义词。英语科技文章要反映矛盾世界中的矛盾现象，必然会用到大量反义词。如positive-negative（正-负）、removal-installation（拆-装）等，还出现很多带有dis-、anti-、de-、non-等否定词缀的反义词。假如学生学过advantage（优点），教师可以提示学生注意“缺点”怎么表示。由于学过构词法，学生如果遇到新词disadvantage，就可以猜测出disadvantage是缺点的意思。

三、搞好计算机英语教学，教师是关键

1.要发挥教师的主导作用，解决教师自身教的问题。教师自己必须首先对计算机英语词汇非常熟练，听说读写的基本功深厚，英语能够出口成章，让学生从内心深处对教师的专业能力非常佩服，学生才会愿意学习计算机英语。

2.教师要学习计算机理论及技能，把计算机专业知识与英语语言教学相结合，教法要灵活多变。要充分发挥学生的主体作用，提高学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。如教师可以多采用多媒体教学，通过大量的视频让学生在娱乐中学习，还可以在启动电脑的过程中向学生讲解计算机词汇的用法。总之，计算机英语词汇教学不应只是让学生死记硬背，教师在教学过程中应该结合专业词汇的特点，培养学生分析、猜测、理解词义的能力。这样，学生的学习热情就会高涨，学习兴趣就会提高。只要师生齐下工夫，认清其特点和规律，学生们多读多练，就能掌握好计算机英语词汇。