中学数学月刊杂志

中学数学月刊杂志基础信息：

《中学数学月刊》创刊于1978年，曾用名《中学数学研究与讨论》，《中学数学》（苏州），是面向中学数学教学的普及性学术期刊。她以研究中学数学教材教法为主，介绍和交流数学教育研究与教学改革的新理论、新成果、新信息、新经验，文章短小精悍，既刊载名家优作，又扶持新人新作。本刊既有较高的学术水准，又有广泛的可读性和实用性，是广大中学数学教师、高师院校师生、中学生及数学爱好者的良师益友。

中学数学月刊杂志期刊荣誉：

《中学数学月刊》是中学数学教学核心期刊，在北京大学1996年编辑出版的《中文核心期刊要目总览》中,本刊名列中学数学教学类核心期刊之首，是国内有影响的期刊之一，深受广大读者好评。

中学数学月刊杂志栏目设置：

本刊辟有数学教育、教材教法、专题研究、解题方法、竞赛之窗、复习之友、正误辨析、集锦、学生习作、国内外试题选登等栏目。

中学数学月刊杂志订阅方式：

ISSN：1004-1176，CN：32-1444/O1，地址：江苏省苏州市十梓街1号苏州大学，邮政编码：215006。

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中学数学月刊杂志社投稿信息

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿，本部不退稿。

9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

中学数学月刊杂志社编辑部征稿浅析2001年高考解几题全国高考数学理(18)题解法探析转变教学观念倡导主体提问新高中数学教科书第七章《直线和圆的方程》简介注重过程教学点燃思维火花——谈新教材中“正(余)弦定理”的推导别让学生为“无米之炊”在知识网络的交汇点上设计和编拟试题的几个原则椭圆、双曲线焦点三角形的性质及应用探求一个分式递归数列的有趣性质两个新的不等式探索方案设计问题的类型和解法初中生学习数学思维过程有效性研究(续)挖掘数学的文化意蕴教会学生自主反思的尝试在变化中提高数学教学效益数学作业设计的案例与点评《超几何分布》教学中信息技术的运用有关等比数列的一个充分条件感悟三次函数的中心对称性圆锥曲线中建立参数不等式的几种途径不等式nn+1>(n+1)n的若干证明方法转化可以使解题峰回路转