中国图书评论杂志

2021-05-19 27014 财务风险论文

中国图书评论杂志基础信息:

《中国图书评论》杂志2006年改刊后,在容量、内容、风格、栏目、版式等方面都做了较大改进,体现当代人文精神关怀,突显“问题意识”,立足理论前沿、关注社会焦点、剖析事件背后的文化内涵,与时俱进,更好为学术界服务:进一步提升学术水准和阅读品位,加强学术评论的前沿性、现实性和规范性,创造浓厚的文化阅读氛围;为出版界服务:及时介绍、推荐评论出版界推出的最新优秀图书,加大信息量,对文化界、出版界的热点、焦点问题进行专题性的深度分新,开展批评、争鸣和讨论,活跃阅读及学带气氛;为知识大众服务:倡导“学术著作大众化、大众图书学术化”的书评主张,努力开创高层次的“学术普及化”工作,促进及引导时下正在逐步形成的知识大众阅读浪潮。

中国图书评论杂志办刊宗旨:

《中国图书评论》杂志以“大张旗鼓地宣传好书,旗帜鲜明地批评坏书、实事求是地探讨有争议的图书”为宗旨,努力为知识大众推介国内外出版物中的精品,记录图书出版反映出的社会变迁,展示中国当代文化的核心精神面貌,力图为建构当代中国优秀文化打开视野,疏理思路。

中国图书评论杂志杂志荣誉:

《中国图书评论》杂志是2008年北大核心期刊,全国中文核心期刊。分别于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年获得北大中文核心期刊荣誉。中国综合性人文、社会科学类核心期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,国家新闻出版总署“中国期刊方阵”双效期刊。

中国图书评论杂志栏目设置:

本刊主要栏目有:前沿题域、主题书评、书评、书评研究、书界观察、阅读印象、好书辑要思想旅行。

中国图书评论杂志订阅方式:

ISSN:1002-235X,CN:21-1035/G2,地址:北京市朝阳区春秀路太平庄10号,邮政编码:100027。

中国图书评论杂志社相关期刊

    没有相关文史

    中国图书评论杂志社投稿信息

    一、凡人文社会科学领域成系统、有新见的理论、学说均可讨论,特别是学科建设状况、发展态势综论、前沿问题、热门话题探讨尤佳。无论社会科学、科学技术、人文科学的出版物,或文学作品以及大众读物,若有真实心得、独到见解,皆可自由评论;言之有物、清新活泼、文理俱佳者更需。

    二、体裁不拘一格,理论探讨,学术随笔,宏大叙事,微观剖析,对话交流,座谈畅论……各呈千秋;但求争鸣学理、活跃学界。

    三、文字可长,但勿逾八千言;长话短说,但下限三千字。来稿请附作者简介(包括姓名、工作单位、职称)。为便联系,请注明联系电话、传真或E-mail。

    四、投寄本刊的文章,凡采他人成说,务必加注说明。在引文后加数码标识,详细文献出处作为参考文献列于文后,以作者、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版年份、页码排序;引文中的英文部分,专著(或期刊)名用斜体,论文题目写入双引号内,例如:

    参考文献

    [1][2]马克思,1844年经济学哲学手稿,人民出版社,1985:57-58,80。

    [3]万俊人,制度的美德及其局限,新华文摘,2005(20):39-41。

    [4]Gilbert,Martin,TheHolocaust:TheJewishTragedy,London:FontanaPress,1987:29.

    [5]Eliot,"TheEducationofTastes",Athenaeum,27June1919:520.

    作者自己的说明随文做注,加圆括号,用仿宋体标出。例如:

    他还借叶书山之言(其实也代表了他自己的观点),对学术研究……

    五、本刊发表的稿件均为作者的研究成果,不代表编辑部的意见。寄来本刊的稿件实行三审定稿制。凡涉及国内外版权问题,均遵照《中华人民共和国版权法》和有关国际法规执行。本刊刊登的所有文章,未经授权,一律不得转载、摘发、翻译,一经发现,将追究法律责任。

    六、随着信息网络化的迅猛发展,本刊拟定加入网络系统。与此同时,版权问题日趋凸显。为此,本刊郑重声明:如有不加入网络版者,请在来稿时注明,否则视为默许。

    七、稿件请径投本刊电子邮箱;若寄打印稿,请附盘。本刊概不退稿,投稿三个月内未收到刊用通知者,请自行处理。来稿一经刊用即奉稿酬和当期刊物两册。

    中国图书评论杂志社编辑部征稿李约瑟在今天的意义与局限——从《李约瑟:揭开中国神秘面纱的人》说起论双语词典的修订一个学术态度问题:从《半双解英汉词典》谈起试论我国农村图书市场的培育十八世纪及其遗产中国力量的本质及运用传染病对传统国际安全范式的挑战冷看“国学热”外表苍凉,内心时尚——读《孤独旅者》电影《梅兰芳》的联想远山的呼唤——翻译《法律与革命》第二卷的一点感想古典戏曲的魅力“忠孝节义”有什么不好文化教育与存在的敞开——读尼采的《作为教育者的叔本华》尼采的道德概念《西周的灭亡:中国早期国家的地理和政治危机》西马在美国(下)十年读书记凡勃伦的大学论大学文艺学教学和现代文学观念的建构为谁写就的讣告?废名与“莫须有先生”的遗留问题

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