教育科研通讯杂志

2021-05-19 10429 经济发展论文

教育科研通讯杂志基础信息:

《教育科研通讯》是北京教科院基础教育研究所主办的学术交流刊物。国内刊号CN:61-1021/G4。

教育科研通讯杂志办刊宗旨:

其宗旨是及时反映各区县教育科研工作的进展,交流经验,为一线广大干部教师的研究经验、研究成果,搭建一个展示与发表的平台,形成上下联通,相互促进的科研工作新局面,以此助力和推动区县教育科研工作的健康发展。

教育科研通讯杂志栏目设置:

栏目设置:区县研究进展、研究成果展示、①学科教学研究、②学生心理关注、③评价课题研究、科研机构建设、科研趣闻轶事、科研工作动态。

区县研究进展:

信息员所在区县的宏观研究规划、研究动向;教委主要领导人所承担的带有导向性、统领性的重要研究课题的研究情况的剖析。

研究成果展示:

这里主要指基层广大干部教师承担或参与某个课题的研究,并取得相应的研究成果。

内容一般包括1.学科教学研究2.学生心理关注3.评价课题研究等。

科研机构建设:

一般指区县先进的科研管理网络,顺畅、高效的管理运行机制。上至区县教委、区县教科所,下至学校(单位)教科室(或组)的先进的管理理念、优化的机构设置等的经验介绍。

文体一般为机构设置与能效分析的论文或经验总结。

科研趣闻轶事

教育科研课题研究过程中发生的带有喜剧色彩的,内容简单但蕴含深刻教育意义的小小说、小故事、小笑话。

文体灵活,由具有完整意义的一两句话到小短文。

科研工作动态

北京市、各区县开展教育科学研究的工作动态;北京市、各区县教育科研部门组织、承担的教育科研活动、大型学术会议情况简讯。

市、区县开展教育科研的工作动态:

主要指市或区县的研究方向、研究重点、各级课题的分布、重点课题的阶段研究情况、取得的经验及存在的问题、改进措施等。

市、区县教育科研部门组织承担的教育科研活动、大型会议情况简讯则要求写明如下几方面内容:

会议(或活动)名称、会议时间、会议地点、主办单位(主持人)、参加人、会议宗旨、发言人及其主要观点、会议效果、今后工作布置等。

教育科研通讯杂志社相关期刊

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    1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

    2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

    3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

    4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

    5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

    6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

    7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

    8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

    9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

    10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

    教育科研通讯杂志社编辑部征稿陕西省第五届教研工作会议转变观念 明确方向 开创我省教育教学研究工作的新局面 在陕西省教研工作会议上的讲话(摘要)浅谈由“应试教育”转向素质教育素质教育要从幼儿抓起关于农村中学思想政治课教学的思考语文教学中的“范例信息”及运用操作·认知刍议——操作在儿童数学学习中的心理学分析(续)浅议教师素养的“修炼”论建立和健全新型师生关系以“三论”作指导强化教育教学管理用人活则事业兴——以人为本抓管理加强党的建设,发挥党员在精神文明建设中的先锋模范作用强化监督制约意识的探讨前进中的高陵教育素质教育的实践探索开展“五个一”教研活动促进教师素质提高实施素质教育培育“四有”新人实施素质教育重在落实探索素质教育教改新路以劳技课为突破口全面实施素质教育

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