中国图书馆学报杂志

2021-05-19 28303 信用风险论文

中国图书馆学报杂志基础信息:

《中国图书馆学报》是由中华人民共和国文化部主管、中国图书馆学会和中国国家图书馆主办的国家级图书情报学专业期刊。  《中国图书馆学报》创刊于1957年,目前为双月刊。50多年来,她紧跟时代步伐,适应时代要求,肩负读者重托,为繁荣中国图书情报学研究,为推动图书馆事业发展,做出了很大贡献,被业内专家和学者誉为“中国图书馆学第一刊”。

中国图书馆学报杂志办刊宗旨:

办刊宗旨:发表图书馆学情报学研究成果,开展学术探讨,提高学术水平,发现和培养人才,促进我国图书情报事业的发展。以图书馆学、目录学、文献学领域的专题论文为主,适当介绍相邻的学科知识。读者对象:国内、国外图书情报工作者及本专业科研、教学人员,偏重于科研教学人员,及相关企业从事图书情报工作的对象。

中国图书馆学报杂志栏目设置:

主要栏目:理论研究·实践研究、事业发展·现代化建设、综述·评介、探索·交流、信息·动态。

中国图书馆学报杂志期刊荣誉:

SA科学文摘(英)(2009)、中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、社科双效期刊。

中国图书馆学报杂志社相关期刊

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    中国图书馆学报杂志社投稿信息

    1、文稿整体要求论题新奇,文章主题和内容须合适党的三个代表的精神即线路、方针、政策要求;合适国家法令、律例的要求.看法独到,论证周密,说话流利,标点合适规范,篇幅2000-6000字之内为好。少数论题容量大、材料丰硕、条理复杂的文稿以8000字为限。

    2、依照国家新闻出书署公布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的要求,请同时供给以下相关信息:①姓名,性别,诞生年月,平易近族,籍贯;②工作单元(含二级单元)及具体通信地址(含邮政编码):③学位,职称,首要研究标的目标;④文章内容摘要(100-200字),关头词(3-8个)以及文章落款(含副题目)英语译文。

    3、文稿引文务须切确,采取依次编码制,在引文处按论文中援用文献显现的前后阿拉伯数字延续编码,序号外加方括号.一种文献在统一文中被频频援用者,用统一序号标示,须剖明引文具体出处的,可在序号后加圆括号注明页码.参考文献的著录项目要齐全,依次要规范。

    4、来稿文责自豪,一周内快速回覆是不是采取.编辑有权作内容条理、说话文字和编辑规范方面的删改。如不合意删改,请在投稿时出格声名。作者自留草稿。

    中国图书馆学报杂志社编辑部征稿面向跨领域海量信息资源的元搜索引擎研究国家科技图书文献中心资源建设与服务发展分析读者决策的图书馆藏书采购——藏书建设2.0版图书馆学知识图谱分析PDA——读者决策采购近五年来图书情报学研究热点与前沿的可视化分析——基于13种高影响力外文源刊的计量研究中文系教师信息行为之研究:以辅仁大学为例日本公共图书馆立法美国联邦公共图书馆立法英国公共图书馆法律规范体系西方信息行为认知方法研究图书情报学期刊的分层结构:基于同行评议的实证研究语义检索在Web2.0环境下的应用探讨《数字图书馆资源建设指南》解读《数字图书馆安全管理指南》解读《数字图书馆资源建设和服务中的知识产权保护政策指南》解读中山大学资讯管理学院成立发达地区农村社区信息化现状图书情报学的国际研究态势:基于2000—2009年SSCI研究性论文的实证分析从期刊论文分析台湾信息素养主题研究之概况与发展:1970—2008年1876—1976年美国图书馆未成年人服务发展历史研究论网络信息存档权及其生成论文华图专的学术风格及其深远影响国家图书馆出版社维权公告信息化是图书馆学教育的必然走势中国二次文献系统的建设与发展书目情报系统适应社会发展的未来展望中国文摘史略胡适和葛思德东方图书馆市场经济条件下对图书馆工作的思考探讨“图书馆与市场经济”若干问题市场经济对图书馆的负面效应及对策“砍”字背景下的图书馆应招论图书馆改革的评价改革开放时期的中国图书馆事业《全国报刊索引》和美国《读者期刊文献指南》之比较对图书馆学教育几个问题的思考论构建核心藏书保障体系当务之急是研究和制定图书馆经济政策论图书馆产品中国信息服务产业的发展态势在走向市场经济过程中图书馆为农业经济服务的理论与实践市场经济大潮中图书馆工作抉择论中国农村发展乡镇图书馆之路──苏南地区发展乡镇图书馆事业探讨冲击 适应 发展──论面对市场经济的图书馆迈向21世纪的检索技术执著、广博与才华的结晶──评《金恩辉图书馆学文选》《清以来文献家传略》的撰写论社区图书馆在书价飞涨的今天如何搞好藏书建设文献资源共享和机读目录数据库建设集美学村文献资源共享探索美国图书情报教育管理体制初探《国际图联杂志》述评英国《文献学杂志》评析美国《大学与研究图书馆》评介

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