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英语教学论文

管窥英语教学中素质教育的有效性

导读 : 一、教师的主导作用 教师是素质教育的指导者和教育者，是教育过程的组织者和领导者，对学生的学习目的、学习动机、学习内容和学习方法起着决定性的作用。教师要在教学中发挥其主导作用，必须做到一钻、两精、三设计。 一钻是钻研，包括对教育学、心理学等理论的学习和掌握，对课程标准的把握及对教材透彻的理解。 两精一是在教学设计的过程中应设计一些趣味性教学活动，使学生在一定语言环境中增强对英...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：267   

英语教学论文

探求英语教学的心得体会

导读 : 一、培养学生快速记录 培养学生运用数字、符号、单词首字母、图画等自己熟悉的能够反馈成正确答案的一切手段。如果不用这些手段单凭头脑很难记下所需的全部信息；或者有些学生怕记不全单一的某答案，只顾着写完某一单词、短语、句子，往往下一句就紧接而来，这时就造成顾此失彼。 如Unit10I’mgoingtobeabasketballplayerSectionB2b，答案不是简单的单...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：324   

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促进英语教学中听说读写能力的举措

导读 : 一、营造宽松氛围，激发学生英语学习兴趣 英语是一种语言，英语学习最大的困难就来自于母语的干扰。教师要尽量为学生营造全英的学习环境，将学生置身于全英的学习环境中，帮助学生建立英语到英语的直接思维方式，避免母语的干扰。 一是对教室进行简单的布置，张贴一些英语的名言警句等，使学生一进入教室就可以感受到浓郁的英语气息。 二是尽量少用或不用汉语进行教学，采用全英式教学。要充分利用各种...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：285   

英语教学论文

探微英语教学中词汇教学的必要性

导读 : 一、串联法教学 串联法教学与联想法教学是有区别的。联想法教学指的是当学到一个新词时，联想到与之相关的一系列词汇，帮助记忆新词。如body可联想到：eye、nose、arm、foot、head等。而串联法教学指的是利用一些连接词与本单元的重点句型将整个单元串联成一篇简短的文章来记忆。这样就把单词放在了一个特定的语言情境中，可以避免让学生孤立地记忆单词，又可以快速记住新的单词。如在教授新目标英...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：371   

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简述中学英语多媒体协助教学的可行性

导读 : 一、改变传统教学模式，提高课堂教学效益 传统教学中以课堂为中心，以教材为中心，教学内容局限于教材，教学空间局限于课堂，采用的是“黑板加粉笔加作业”的授课模式，教师往往觉得时间不够，无法向学生展现更多的内容。借助于多媒体，可以突破教学时空的限制，对各种教学信息进行加工与整合，形成真正意义上的构建，真正实现了传统教学向现代教学的彻底转变，优化了教师的教与学生的学，实现了...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：389   

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管窥高分子材料专业英语教学的创新

导读 : 一、以教材内容为基础，适当补充教学内容 目前高分子材料专业英语的教材有不少，覆盖了高分子化学、高分子物理和高分子材料加工等课程内容。但这些内容大多摘选自国外早期的原版专业书籍，不少内容陈旧，体裁单一，一方面不能反映高分子材料专业发展现状，同时让学生感到应用性不强，缺乏学习兴趣。针对以上教材内容的缺陷，笔者在有选择的讲述教材内容的同时，精心选择一些著名国际高分子专业期刊，如《Macromle...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：363   

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探微大学英语教学的不足及举措

导读 : 一、大学英语拓展课程教学的问题 教材是教师辅助教学的重要工具，因此，教学材料的订制极大影响了教师的教课水平。但是，据了解目前许多大学英语拓展课程普遍存在着教材前后订购不一致的情况。也就是说，几乎每一届学生的大学英语教材都不尽相同，并且任课教师没有固定的教学材料，有的甚至用活页材料进行教学。这样就导致了学生为跟上教师讲课进度，只知道低头记笔记，忽视了讲课的重点，缺乏思考能力，课堂活跃性差。 ...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：275   

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英语教学中文化植入的不足及策略

导读 : 一、大学英语教学中文化导入存在的问题 近年来，大学英语教学中文化导入已成为我国高校英语教学的发展趋势，语言教学中必然会融入文化教学.但当前的英语教学难以满足经济的发展和社会的需求，特别是文化导入方面的教学更为薄弱. 1大学英语教师文化导入意识不强 英语教学的目的是让学生能够在不同的场合实际运用外语.然而，传统的英语教学不注重语言的交际能力，学生没有意识到母语和英语之间的文化...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：314   

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探微英语教学中培育自主学习的重要性

导读 : 一、影响学生自主学习的因素 从昆明消防指挥学校情况来看，虽然教学改革进行了多年，但学生自主学习的能力不强。新课标一直强调以学生为中心的教学模式，需要学生自己更多的参与到教学中来，这就对学生的自身提出了更高的要求。学生的自主学习能力亟待进一步加强，在培养学生自主学习能力方面有着诸多的影响因素，学生的兴趣、学习的环境、教师的指导及风格、学习目标、词汇上的差异等都可能直接或间接地影响学习的效果。...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：321   

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管窥小学英语教学高效课堂的建造

导读 : 一、教师要努力提高自身英语水平 高效课堂除了要求教师既要具有良好的教学思想，还要具有较高的教学素质。教师的英语水平直接影响着学生学习英语的准确性、广泛性等基本内容，同时也影响着学生英语学习兴趣的形成。因此，若想实现英语课堂教学的高效，我们教师就应不断提高自身水平，扩充自己的知识储备，以便于在教学过程中能“信手拈来”，提高我们的教学效率。较高的英语水平也有助于我们在学...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：276