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高中英语论文

高中英语口语教学论文

导读 : 1、当前高中英语口语教学问题分析 哑巴英语教学现象屡见不鲜，之所以会出现哑巴英语现象，主要是因为高中学校在英语口语教学实践中，对部分英语日常用语、中西文化之间的差异以及交际用语方面的教学严重忽视，导致学生的口语学习环境非常的狭窄，而且他们的口语学习内容也相对比较单一。据调查显示，当前很多学生被称为是“高分低能者”，意思是学生的考试成绩很好，但是缺乏甚至完全没有通过英...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：416   

高中英语论文

谈牛津高中英语教材Task板块整合

导读 : 一、Task板块在牛津高中英语教材中的地位和作用 在《牛津高中英语》这套教材中，无论哪一个年级哪一个单元，都由welcometotheunit,reading,wordpower,grammarandusage,task,project和self-assessment这七个部分组成，而且每一个部分的内容都是独立成篇的，看起来虽然每个部分之间是独立的个体，但是他们又拥有着千丝万缕的联系，能够...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：302   

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高中英语探究性教学探讨

导读 : 1探究式教学能够展现出语言学科的特点 探究式教学这种教学模式旨在提倡学生多思考，主动发现并解决问题。高中学生的逻辑与判断能力已经足以将具体问题进行抽象化，并对学习过程中所发现的问题进行有意义的辩论。所以，教师应该利用此种教学模式去引领学生多发现问题，让学生多提出自己观点，运用自己所有的知识储备资源为自己进行辩论并用于辩论，最终得以结论。探究式教学将使得英语课堂不再是仅仅传授语言符号语言规则...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：396   

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高中英语教学中自主学习研讨

导读 : 一、自主学习在高中英语教学中的重要性 所有教育教学模式的设计和应用，其主要的目的就是为了优化教育教学的结果，自主学习的教育教学模式在高中英语教学中的应用目的也是这样的。这点在词汇的学习中尤为突出。教师不可能了解每一个学生的词汇掌握情况，不能针对每一个学生的具体情况作出教学计划。所以学生通过对自身的反思，根据自己的实际情况确定自己的词汇学习计划，这样不仅能节省学习的时间，还能优化学习的结果，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：280   

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高中英语提问方式综述

导读 : 第一类：学生推选式 指定一名学生回答问题，下一个问题的回答者由他来指定。这种方式的使用使学生有新鲜感，从而促使学生积极思考。应用此种方式的题目不应该过短。适合一些复习式提问，目的是检查学生的学习效果。 第二类：男女比赛式 如果问题很多，且有一定难度，此种方式比较适合。男女生交替答题，进行记分，一方答不上来的题目可由另一方代答。由于“荣誉感”，学生会积...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：348   

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高中英语合作学习的运用

导读 : 一、互换角色，提升合作技能 小组组建以后，最好要确定一名负责人，也就是我们平时安排的小组长，平时要负责小组成员的作业检查，课文和句型的背诵，课堂上要负责组织本组成员讨论问题，展示讨论的结果等。不过，负责人并非“全包”，要分配好任务，让每一位同学都有事干。比如负责选题、负责记录、负责展示等，根据具体的课堂内容分配具体的任务。小组长要轮流做，可以按周次循环，各成员所负责...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：323   

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高中英语学习环境的构建

导读 : 一、高中英语坏境的构建 1.教师应在课堂教学关注英汉使用的比例 英语教学的目标是培养学生熟练掌握英语，能说会用。这直接要求学生要大量接触英语，长时间的听说，才会比较快速地培养起学生的英语应用能力。限于课堂教学时间，如果汉语再参杂其中，那效率就更加低下了。因此，在英语课堂教学中，还原英语的环境，是教师应该思索的问题。在英语课堂汉语可以适当利用，不能图省事而全部使用汉语教学，那么可能会...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：373   

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高中英语翻译教学论述

导读 : 一、高中英语课堂“翻译”的引入 1.适当的引入传统的语法翻译法和翻译教学 语法翻译法指的是用母语来翻译和教授外语的传统教学方法，即通过讲解语法以及练习翻译的方法来进行外语的教学。英语翻译是比较重要的教学方式（特别是语句的翻译），同时也是教学的目的。在课堂教学的过程中，讲解语法和操练翻译互相促进。语法翻译法要尤为注重学生阅读水平以及翻译技能的培养，注重语法习惯...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：339   

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高中英语课外阅读浅析

导读 : 一、英语课外阅读的多元意义 1.符合学生对信息的不断需求 学生骨子里渴望信息来源的多样化，尤其希望通过课外阅读既夯实英语学习基础，又获得身心愉悦。事实上，学生阅读英语课外读物能够实现巩固课堂所学知识，实现不出校门同样知晓天下事的目的；能够在紧张学习之余体验生活阅读多样化的乐趣。教师指导学生课外阅读能够帮助学生获取必要信息，解决学生“信息饥饿”问题。 ...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：288   

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高中英语与多媒体技术的融合

导读 : 一、多媒体的使用误区 教学中，许多教师错误的认为多媒体包罗万象、无所不能，既然要推动现代化的教育，改革教学模式，就必须选用现代化的教学手段，因而往往置教学内容于不顾，一味追求形式、迎合多媒体的革新，只是为了使用多媒体而使用多媒体，完全抛开了教学的常规。实践已证明这样的课堂教学效果，学生的学习效果并不好，学习效率也不高。 二、多媒体的作用 英语是一门以实践性为基础的学科，听、...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：412