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地理教学论文

高中地理教学中兴趣的培养

导读 : 一、结合现实，激发学习兴趣 在讲等高线的时候，可以联系实际让学生观察山谷和山脊的等高线的突出方向，山谷等高线突向于海拔低的地方，山脊等高线突向于海拔高的地方，以便学生理解和记忆。在地理课堂教学中，教师在恰当的时机使用合适的教具，可以使原本复杂、抽象、单调、枯燥的地理知识更加形象、具体、直观地展现在学生眼前。 首先，读地图是一种重要手段。俗话说学会看地图，学习地理不用愁。地图有助于活...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：367   

地理教学论文

地理教学中地图的实用性3篇

导读 : 第一篇 一、地图空间认知在地理教学中的具体应用 (1)引入 在课堂的初始阶段，激发学生的学习情趣至关重要，这就自然离不开知识点的引入，而地图作为初中地理教学中不可或缺的工具，以图幅和色彩代替了文字，使学生得到注意力得到吸引，在此情况下，将学生的思维潜移默化的代入空间认知中，例如老师要对世界海洋表层洋流的分布进行讲解的时候，将其洋流概念、形成原理、性质分类、模式以及分布等一一...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：300   

地理教学论文

新课标下地理教学研究2篇

导读 : 第一篇 一、利用分组合作教学法教学 分组教学是一种新课改背景下行之有效的教学方式，通过分组合作学习，可以让学生充分体会合作、交流、实践、探究的学习方式，激发学生的自主探究欲望，提高学生的合作学习能力，激活学生的创造性思维，培养学生良好的学习兴趣，充分展示学生的个性风采。同时，有助于营造轻松、愉悦的教学氛围，促使学生综合发展。在分组合作学习过程中，教师可以将学生按照“组间...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：333   

地理教学论文

地理教学中案例教学研究

导读 : 一、人文地理案例的选取原则 教学案例应根据教学目的、学生的知识和经验等内容进行选择，并考虑典型、科学以及时代特征、对信息的足够充分性，难度设置要合理。从实际人文地理事件选取案例，具有典型的地域特色，为了满足教学的实际需要，故事的内容和来源要多样化，应该有丰富的和渐进的特点，要通俗易懂，贴近学生的生活实际，强调启发学生。教师要选择一些经典的案例，这些案例既要代表性强，又要有广泛的地域覆盖面，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：262   

地理教学论文

高中地理生活案例教学分析

导读 : 一、精心挑选案例充分挖掘素材 案例的选取和编写要注意几点。一是要与教材紧密相关，案例教学的目的就是使学生更为直观快捷地学习知识点，因此，所选案例一定要体现教材所包含的知识点，这样对培养学生应用知识的能力非常重要。二是所选案例要源自生活又高于生活。它一定要是从生活实践中所采撷的，贴近生活的案例不仅易于读懂、理解，还能增加课堂的生动性和活泼性，于无形中增加了课堂的趣味性。三是一定要新颖，尽量避...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：331   

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地理教学中趣味教学法分析

导读 : 一、趣味教学法在初中地理教学中应用的现状 趣味教学法是一种结构清晰、模式多样、先进科学的教学方法，也需要教师对课文的知识进行设计，由此才能达到提高学生兴趣与营造课堂氛围的多重目的。然而，在现实的教学实践中，教师往往领悟不透趣味教学法的真实含义，有时还会适得其反。比如，在教师在讲“我们身边的地理知识”一课时，有很多教师就把学生带到大街上去了解生活，这样的教学方式虽然能...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：361   

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地理教学中跨学科整合管窥

导读 : 1数学与地理 比如地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记一节中，比例尺的三种表示方法：文字式、线段式、数字式的比较大小学生不理解。举例，下列比例尺大小相等的是（）A.1.250000000B.1厘米代表25千米C.D.1/250000000。考点：地图上的比例尺应用，分析：比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度．表示方法有数字式、文字式、线段式．解：A、1.250000000不是比例尺；B、...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：314   

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初中地理德育素材研究

导读 : 一、通过阅读书本材料让学生形成民族自豪感 根据地理课程本身的特点，我们不难看出，近些年来它不仅仅是讲授地理环境问题以及全世界各地的相关地理常识，而是更多的注重了人文教育和德育教育，我们课本涉及的内容已经不仅是宇宙环境，地理环境，自然环境这些自然科学问题，更多的开始涉及一些与我们生活密切相关的民生问题，包括水利建设，南水北调，防风固沙，西电东送，同时也包括我国许多顶尖的高新技术产业的发展，例...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：308   

地理教学论文

初中地理教学有效性策略

导读 : 一、重要知识点融入实际元素的有效方式 初中阶段的地理学习是学生地理学习的起步阶段，因此其重在打好基础而不是像高中阶段教学那样涉及太多的知识内容，这为联系实际开展有效教学提供了良好的基础，那么具体应该怎么开展教学呢？本文主要归纳出了以下几点。 第一，气候的教学中为了让学生可以更加直观的了解其要点，应组织学生先从自身所处位置的全年气候变化入手，待教师完成气候特点以及类型的教学后，学生再...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：362   

地理教学论文

区域地理教学要点综述

导读 : 一、把握基本地理事物的分布 1.气候特点应该从气候类型和气候分布、气温特点、降水特点、气象灾害等方面来学习。如东南亚的气候类型为热带雨林气候和热带季风气候。热带雨林气候主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部分地区。热带季风气候主要分布在中南半岛和马来群岛的北部以及菲律宾群岛的北部。热带雨林气候全年高温多雨；热带季风气候全年高温，一年分旱雨两季。 2.地形特点应该从地形组成（主要地形...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：326