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初中数学论文

初中数学教学方法浅析3篇

导读 : 第一篇 一、数学游戏在初中数学课堂教学中的意义 1、数学游戏有助于学生收获知识，同时使学生了解学生的数学思想 在教学中，我们往往会遇到很多抽象的知识，但是却是学生必须要掌握的知识，因此我们采用引入游戏，将日常生活中常常看到的实物，拿到课堂上来，引导学生进行观察，然后让学生将自己观察到，讲述给其他学生听，让学生在潜移默化的过程中将抽象的数学知识具象化，且完成内化的过程中。在初...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：284   

初中数学论文

初中数学教学有效策略3篇

导读 : 第一篇 一、使学生养成良好的学习习惯，为提高教学质量创造条件 在教学过程中，学生学习的主观能动性如果很强，学习效果就很好，教学成果就突出；否则，教学质量的提高只能成为一种幻想。每一位教师都不敢说自己的业务能力很强，就可以使学生学好数学，只有学生养成良好的学习习惯，不断地自觉学习，自觉提高，学生才能正真学会数学。教师要使学生养成良好的学习习惯，就需要不断使学生认识到数学学习的重要性，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：313   

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初中数学教学中电子白板的实用性

导读 : 1交互式电子白板对初中数学教学产生的积极影响 (1)图形绘制功能，让作图更智能 图形是几何教学的重要组成部分。在传统初中数学的教学过程中，为提高课堂效率，数学教师往往需要在课前就到黑板上画好课上要讲的图形。而交互式电子白板中提供了丰富的数学图形，包括平面图形、立体图形等。教师授课过程中，只需按照自己的需求将这些图形拖拽到展示页面即可。同时，交互式电子白板中提供了图形识别功能。教师如...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：297   

初中数学论文

初中数学学案教学模式分析

导读 : 一、初中数学学案教学实施的意义 有效地提高了教育教学质量与教学水平。由于数学学案学习方法的普及，学生和教师无论是在学习还是在教学方面都有一定的理论与规律可以遵循，学生通过数学学习方法的编制和设计，培养了对知识的总结能力，在对学案的语言总结中，锻炼了自身的语言表达能力，教师的教学理论水平也大有提高，在听取学生的学案设计和总结过程中，体会到了学生的学习心理，感到到了学生的学习状态，有益于发挥情...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：278   

初中数学论文

初中数学教学情境化探讨

导读 : 一、利用导语甩出“包袱”，让学生在好奇中探索知识的奥秘 作为教师，在日常生活中可以积极关注在生产、科技、市场等领域产生的新生事物、新问题，利用相关的数学理念制作成一些新颖事例进行教学的导入。不仅增加了数学知识的时代感，还可以有效地激发学生强烈的求知欲精神。 比如，在初中三年级阶段学习二次函数的过程中，为了使学生可以更加形象的理解二次函数的基本特征，同时也减轻...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：371   

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初中数学教学方法概述(共10篇)

导读 : 第一篇：初中数学教学中实验室的运用 一、利于学生持久稳定的数学学习兴趣的激发与培养 乌申斯基说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生追求真理的欲望。”兴趣是一种积极的非智力因素，在学生的智力活动中并不是可有可无的，在某种程度上直接决定着学生学习的成败。试想一下如果学生对数学学习不感兴趣，甚至有厌学等消极情绪，这会大大降低学生的学习热情与教学参与度，会抑制学...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：314   

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初中数学有效性教学论文(共10篇)

导读 : 第一篇：初中数学多媒体教学 一、利用多媒体教学生动性，激发学生的学习兴趣 学生是教学活动的重要参与者，教师开展教学活动的对象是学生．学生只有能动地参与数学学习活动，才能保证教学活动的深入开展．数学学科是一门基础性的知识学科，抽象性和严密性是其内在特性．初中生作为学习实践活动特殊阶段的学习群体，对现实性、直观性、生动性的教学情境，充满浓厚的兴趣．而教学多媒体教材，就能够将抽象的数学知...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：299   

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初中数学课堂教学论文10篇

导读 : 第一篇 一、留给学生思维的空间，增强学生的自信心 思维敏捷的学生举手解答，反应比较慢的学生只能听之任之，根本没来得及仔细思考，久而久之，大部分学生只能附和于思维敏捷的学生，听别人答题，不动脑思索，失去了思维想象的信心，逐渐养成懒惰的习惯，这部分人占学生总数一半之多。教学中教师一定要留给学生思维的时间空间，让学生自己思考，然后组织讨论合作，不能见到问题就讨论，瞬间就回答。只有给学生思...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：525   

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初中数学教学论文8篇

导读 : 第一篇 一、数学学法指导的内容 教师一直在研究怎样指导学生学习数学，下面我就根据我自己的教学经验，总结出数学学法指导的主要内容。数学学习方法的指导内容主要包括两个方面：自主学习方法的指导、合作学习方法的指导。自主学习方法指导是针对现在的初中生特点来进行指导，初中生刚刚升入初中，学习的主动性不够强，还需要老师主动引导学习。而作为教师就要改变学生被动学习的态度，让学生成为学习数学的主体...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：326   

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初中数学任务驱动教学法研究

导读 : 一、“任务驱动教学法”在数学教学过程中的注意事项 1.老师们要维持好课堂纪律 任务驱动教学法是一种探究以学生完成任务为主的教学模式。任务驱动教学法给学生们创设了比较宽松的学习氛围，但这并不意味着对课堂纪律的忽视，不能把课堂气氛的活跃等同于课堂气氛的混乱。对课堂纪律这个问题，老师不仅要让所有的同学都积极地参与到活动中来，而且，要注意使用管理课堂纪律的方法来提高...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：296