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初中生物论文 初中生物教学中电子白板的应用: 导读 : 一、交互式电子白板在初中生物教学中的优点（一）功能的灵活性和高效性 1.书写与批注功能使用交互式电子白板教学时，教师可以将白板感应笔设为不同的色彩做批注，这样就会比平时的板书更鲜明、更突出、更立体。比如在讲述“练习和使用显微镜”时，我在用PPT课件讲完显微镜各构件的作用后，会利用激光笔对物镜、目镜、遮光器、反光镜、粗（细）准焦螺旋等进行勾画，以引...
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发布时间：2021-4-13 | 浏览：367

初中生物论文 初中生物实践活动研讨: 导读 : 一、转变思想，让生物理论课牵手生物综合实践活动，相辅相成要想促进生物综合实践活动的开展，就要以生物理论课为基础，否则，理论知识不过关，那么一切就是纸上谈兵。生物教师要改变以往的教学观点，在新课程标准的指引下，培养学生的综合素质，不仅三维目标要达成，更要注重知识和技能，方法和过程的提高。这样才能为生物综合实践活动打下基础，做好准备，才能让生物综合实践活动体现出它应有的价值。另一方面，生物综...
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发布时间：2021-4-13 | 浏览：326

初中生物论文 初中生物教学论文(共6篇): 导读 : 第一篇：初中生物参与式教学法 1参与式教学法实施的基本原则 1.1循序渐进实现全面发展教育不是一蹴而成的，每个学生的起点不同，学生所具有的自主学习能力也不同，因此，就有了优等生和后进生的区别。教师不要只注重优等生的学习，而应注意到每个学生的学习情况，综合全体学生所存在的学习问题，制定出相应的生物教学计划，为每个学生制定出相应的学习目标，让学生为了达到目标进行努力。如此循序...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：369

初中生物论文 初中生物实验教学论文10篇: 导读 : 第一篇一、实验准备实验准备是实验教学进行之前的一些活动，是为了顺利地完成实验教学活动而进行的必要的准备工作。它可以是实验教师独立准备，也可以鼓励学生参与实验的准备工作。在新课程实施的背景下，学生参与实验的准备活动将愈来愈普遍。 1.实验材料准备生物学实验都需要某些实验材料，必须在实验教学进行之前准备好，如室外实验材料的采集、种子的萌发、植物的培养、动物的购买与...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：371

初中生物论文 初中生物课堂教学论文10篇: 导读 : 第一篇一、课堂情景型导入方法提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。而情景导入法就是立足于学生的日常生活与经验积累，开放性提问，让学生可以在实例的引导入下，紧跟教师的讲课节奏。也侧面提高了学生对于生活的观察与自主学习的兴趣。如北师大版八年级生物教材第十五章《动物的运动方式》：这一课主要研究的就是自然界中各种动物的运动方式，为了做好课堂教学引入，首先笔者向学生提出问题：假设你是上帝...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：680

初中生物论文 初中生物小组合作学习模式探讨: 导读 : 一、科学有效地建立合作小组 1.科学合理地安排小组人数教师可以安排学生科学合理地进行2人或者4人一组的学习形式，教育学生形成学习经验，深化学生的长远发展，教师可以鼓励学生开展合作学习，重视学生实现教学展示和交流，实现小组成员之间的长期有效的发展。 2.精心选择小组成员共同学习合作学习是不提倡学生组合的，教师应该鼓励学生改变学习意愿，重视发挥合作小组的学习兴趣，运...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：358

初中生物论文 初中生物实验课的组织与调控: 导读 : 问题之一、教学直观性差，学生不易掌握正确的操作方法很多时候，教师感觉实验讲得很清楚了，而学生还不知怎么下手。反思：教师在给学生讲解实验时，要采用多种方式，如最常用的演示法，教师一边演示一边叙述，在实验的关键处要强调。并向学生提问：为什么这样进行实验，不这样会产生什么样的后果。教师还可以采用多媒体播放错误操作产生后果的动画引起学生的注意。有时演示实验的对比度不强，不便于学生观察，...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：346

初中生物论文 初中植物学科学习: 导读 : 一、案例分析案例一：庐山植物园植物种类调查为了增强孩子们对植物、对自然、对环境的感悟能力及独立生活能力和对集体生活的适应性，增强孩子们的体魄，开阔孩子们的视野，丰富他们的知识，提高学生们的素质。我们课题组在2009年的暑期举行了一次“庐山植物园夏令营活动”。此类活动不但可以让学生学到很多课本上难以学到的专业知识，还可以让青少年在集体活动中体会运动带来的快...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：371

初中生物论文 激励学生在初中生物课上创新: 导读 : 一、做好抽象与形象思维锻炼，提升学生的创新意识初中生物课堂教学中，应激励学生产生浓厚的观察兴趣，进而不断的发觉问题、产生质疑并合理的研究分析。例如，在讲授光影响鼠妇生活课程时，可令学生自主进行捕捉，并在该阶段中细致的观察研究，善于发现问题，并带着问题进行学习，提升学习积极性与观察全面性。课堂教学中，还可组织学生进行小组观察，通过有效的分工合作，进行清晰的记录、高效的操作、全面的观察计量。...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：348

初中生物论文 初中生物实验教学思考: 导读 : 1.置疑和探究同步置疑是进一步学习和探究的一个驱动，对理解相关知识具有启发性。面对学生探究过程中出现的置疑，最好的办法之一就是采用延伸探究的做法，来解开学生心中的困惑，建立科学的知识体系。案例：观察胆汁对脂肪的乳化作用。取2支试管，分别编为1号和2号，然后各注入2mL植物油。在1号试管里加入6滴新鲜猪胆汁，在2号试管里加入6滴清水，将两只试管充分振荡，静止后观察对比试管内植物油的变化，得...
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发布时间：2021-4-10 | 浏览：332

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