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小学音乐论文

小学音乐游戏教学探索

导读 : 一、以游戏的活动性引导学生充分表现“音乐” 小学音乐教学内容主要是让学生初步掌握音乐知识，灵活运用各种器官，增强学生对音乐的表现能力等。而游戏的活动性能够让学生的各种器官得到活动，从而锻炼他们的相互配合性，促使其产生教育效应。在教学中，笔者鉴于小学生的模仿力较强，进而开展一些模仿、角色扮演类的游戏活动。 如：在学习《在农场里》歌曲时，笔者让学生分别扮演动物，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：311   

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小学音乐欣赏教学分析

导读 : 1、以学生为主体，激发兴趣、营造氛围 正所谓“兴趣是最好的老师”，激发学生兴趣可以说是上好音乐欣赏课的关键。教师在音乐欣赏课上，面对的是年龄小、活泼好动、注意力保持度低的小学生群体，许多教学方法、教学模式以及教学内容的展开很大程度上是为了引起学生们的注意力、激发他们的学习兴趣，来营造良好的学习教学情境和氛围，才能达到预想的教学效果。音乐欣赏是具有主体性的创造活动，教...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：397   

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小学音乐中的歌唱教育论述

导读 : 一、喉头的稳定对歌唱共鸣的影响 喉头的稳定对歌唱的声音至关重要，喉头的稳定将使声音稳定、统一，并能取得良好的共鸣效果。喉咽腔共鸣使共鸣起贯通作用，运用恰当，则声音稳定，运用不好则声音出现异常。喉咽腔的稳定取决于咽喉管长度的稳定，咽喉管长度的稳定又取决于喉头的完全稳定。喉头的稳定不是绝对的，应该因人而异，具体情况具体对待。喉头稳定的实现，不是靠提、挤、卡来实现的，而是靠大脑的神经支配，由气息...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：296   

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小学音乐欣赏教学综述

导读 : 1小学音乐欣赏教学的现状分析 1.1教学内容专业性太强 通常为了掌握这些音乐知识和技能，教师会在欣赏教学前为乐曲划分章节，对各章的曲式结构等进行讲解，以此加强小学生对歌曲结构的理解，以利于学生更好地学唱和欣赏歌曲。虽然这种教学方式的目的是为了提高学生对音乐作品的理解和掌握，同时能够让学生学到一些音乐知识，但是也给小学生带来了一定的学习障碍，这种教学方式忽略了小学生对音乐欣赏的感受，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：274   

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小学音乐教学的提升策略

导读 : 一、提高小学音乐教学水平要丰富教学手段 教学手段是实现教学目标的根本渠道，教师要根据小学生自身所具有的特点，结合新课程改革的成果，利用学校现有的教学资源，运用丰富的教育教学手段，开展小学音乐教育教学，有效激发小学生的学习兴趣，最终提升音乐课堂效率。 首先，教师可以进行示范演奏，这一方法适用于音乐欣赏课堂，小学音乐教师要根据这一节课程教育教学的内容，以及小学音乐教学大纲所提出的要求，...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：453   

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小学音乐教学模式综述

导读 : 1、转变小学音乐教育理念 新课标改革的核心理念在于坚持“以人为本”。为此，小学音乐教师应该转变传统的教学理念，努力贯彻个性化、人性化的音乐教学理念，重视小学生的年龄特点，帮助小学生积极主动参与到音乐学习中，扮演小学生学习伙伴的角色，加强与小学生之间的交流与沟通，积极引导小学生学习，促进师生之间的平等交流，发现学生学习中的问题以及教学过程中的失误，并及时加以纠正和调整...

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发布时间：2021-4-13 | 浏览：372   

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小学音乐教育专业中的问题4篇

导读 : 第一篇 一、音乐课堂上问题的设置要具有专业性 1.在学习歌曲《拾稻穗的小姑娘》的时候，教师首先进行钢琴的自弹自唱，要求学生仔细地听歌曲的节奏，并在歌曲演唱结束的时候请同学进行总结，说出自己听到这一首歌的感受和对于旋律与节奏的把握。 2.在进行歌曲《采山》教学的时候，教师先将这首歌曲的旋律进行钢琴演奏，让学生对这首民族风的歌曲的四二拍的旋律进行感受。感受结束后要求学生自行哼出...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：335   

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小学音乐欣赏情境教学

导读 : 一、努力打造最佳的情境教学 （一）教会小学生“倾听” 在音乐教学中，学会倾听是非常重要的。毫不夸张地说，音乐欣赏的本质就是“倾听”。小学生只有在学会“倾听”之后，才能对音乐作品有一个更高层次的认识，才能逐渐激发起小学生们对音乐欣赏的学习兴趣。所以，音乐老师在授课过程时，应该努力为小学生创造一个最佳的情境教学环境...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：369   

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小学音乐体验式教学

导读 : 一、小学音乐体验式教学实践 1.加强情境体验。当前，在新课程改革的进一步深入下，各学科领域均有效运用了情境结合的教学手段与方法，其主要是根据学生的实际学习需求，全面调动学生的学习热情，提高学生的学习水平。采用情境教学法进行音乐教学，除了可以培养学生的音乐学习兴趣外，还使得学生对情感有了切身的体验。教学生唱《喜羊羊》这首歌曲时，先让扮演灰太狼的学生戴上相关面具，扮演喜羊羊的学生穿上其衣裳，将...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：382   

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小学音乐欣赏教学中的有效设问

导读 : 一、紧扣目标设问，突出问题的针对性 设问必须设在点子上，必须紧扣教学目标，避免漫天撒网，切忌无重点、无主题，这只会浪费课堂时间，无益于教学的开展。在小学音乐教学中，教师的设问必须找准教学问题的切入点，要围绕教学目标而展开。教师在备课阶段就必须了解学生的知识目标、过程目标和情感目标，从而使自己的教学设问具有很强的针对性。例如，人教版三年级音乐欣赏课《草原巡逻兵》，其教学目标是让孩子们感受蒙古...

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发布时间：2021-4-10 | 浏览：308