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基础医学论文

研究生培育改革回顾及探索

导读 : 作者：周兰芳 单位：武汉大学医学部基础医学院 进入21世纪以来，我国社会经济的发展对研究生培养提出了新的要求。市场经济需要多种类型、不同规格和不同层次的人才，研究生需要多样化的教育服务和就业指导。因此，建立适应多样化人才培养需要的研究生教育制度改革。武汉大学也进行了研究生培养机制改革。2004年率先实行2年制硕士,通过弹性培养的机制实施"研究生教育创新计划",逐步建立了...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：353   

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基础医学远程教育的困难与措施

导读 : 作者：侯鹏高 吕长淮 单位：皖北卫生职业学院 基础医学不仅理论性很强，实践性也很强，实验实训教学是基础医学远程教育的“短腿”和“不足”，已成为制约基础医学远程教育教学质量和基础医学远程教育发展的一个重要因素。因此，利用Internet技术构建基础医学远程教育虚拟实验实训平台十分必要和重要。 1.基础医学远程教育目前存在的问题和对策 ...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：334   

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基础医学综合考试探索及实践

导读 : 作者：梅林 王云贵 黄建军 翟建才 单位：第三军医大学 基础医学课程是医学生专业教育的起步阶段，也是多种医学专业课程学习的基础，在这一阶段，医学生要奠定良好的专业基础，才能在随后临床教学的见习和实习中更有效、系统地学习和掌握临床专业课程的理论知识和实践技能。强化对基础医学课程的考核，有利于促使学生系统掌握和综合运用基础医学课程的基本理论、基础知识和基本技能，为学习专业课程和适应执业医（护）...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：320   

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基础医学研究生培育经验论述

导读 : 作者：王洁 余平 单位：中南大学湘雅基础医学院 21世纪是人才竞争的世纪。新形势新时期下研究生的培养也必将有新的要求。应对不同类型、多种规格和各种层次人才的市场需要，多样化研究生培养，研究生课程国际化成为研究生课程建设的必然趋势。 一、研究生培养的改革之路 我国研究生培养的改革之路，主要经历了以下五个阶段:［1］一是以学徒式培养为主，专业式培养并存的制度。在建立新中国以前，...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：312   

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改善基础医学实验室条件

导读 : 作者：杨继华 王琦 单位：宁夏医科大学 实验室是高等院校进行教学和科研的重要场所，是培养学生综合实践能力和应用能力的主要课堂。为改善基础医学实验室条件，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源共享和整合，不断提高实验教学水平，基础医学教学实验中心的建设与管理已成为医科大学重要的基础性工作。 1建设基础医学实验教学中心的意义 高校实验室是培养和提高学生创新能力、实践能力的重...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：259   

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基础医学实验课程革新思考

导读 : 作者：胡晓松 王涛 宋海星 张涛 梁德万 杨拯 张晓 单位：成都医学院 0引言 当前，医学研究模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变，因此，我国的医学教育必须放眼全球，面向未来，强调整体素质尤其是创新素质的培养。基础医学教育是医学教育的起始阶段，然而，培养适应社会需要的高素质创新应用型医学人才，必须从改革传统的课程体系和教学模式做起［1-2］...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：273   

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基础医学安全管理探讨

导读 : 作者：朱再满 杨解人 张根葆 单位：皖南医学院基础医学部 高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发的教学和科研实体，是高校师生进行实践的重要基地［1］。近年来，随着高校办学规模的不断扩大，高校实验室规模亦快速增大，硬件条件明显改善，这对实验室的管理工作提出了更高的要求。其中，实验室安全管理事关广大师生的人身安全、学校财产安全及高校教育的学生培养质量和科研水平，无论是从实验室的正常运作还...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：257   

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基础医学科研素质培育对策

导读 : 作者：罗微 马骊 温茜 单位：南方医科大学生物技术学院 基础医学研究生是我国医学以及整个生命科学研究力量的新力军，对基础医学研究生科研素质的培养，关系到祖国医疗事业的发展和生命科学领域科学研究的进步，因而基础医学研究生教育的核心任务在于培养和塑造一支科研作风严谨、专业基础扎实、创新意识较强的高素质科研人才队伍，为我国科学家攀登医学和生命科学高峰奠定坚实的基石。基础医学研究生科研素质的培养主...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：286   

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基础医学与教学形式

导读 : 作者：孙永波 单位：淄博职业学院护理学院 沉思当前高职基础医学课程与临床医学课程结合点,在教学模式上倡导“以问题为中心”,在教学内容上推行“以系统、器官为核心”教学方式,是高职基础医学课程教改的热点。然而,经过一段时间的教学实践,该教学方式实行并不顺利,并存在某些问题,认识和解决这些相干问题,可进一步验证该教学方式的优越性。 一、具体...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：316   

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做好基础医学科研素质培育对策

导读 : 作者：徐冶 李质馨 于洋 刘师兵 方青 单位：吉林医药学院 医学院校所培养的毕业生，从其职业性质来看，主要有两类：一类是职业医生，是医学院校毕业生的主要去路。他们从事医疗实践，救死扶伤，治病救人。另一类是医学科研人员，他们主要从事医学科研工作，通过科学研究推进医学科学和生命科学的发展，为临床医疗实践提供实验依据或理论基础。医学生毕业进入综合性的教学科研医院后，发展成为两种类型的医生：一类是...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：320