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病理学论文

回族非综合征型聋病基因流行病学研究

导读 : 一、资料与方法 1.临床资料 420例回族NSHL患者来自中国西北地区,包括宁夏、甘肃、青海、陕西和新疆五个省份部分地区特殊教育学校的306名聋哑学生和甘肃省回族聚集地的114例散发病例。420例患者均为来自不同家庭的耳聋先证者,无耳聋家系患者,其中先天性聋377例,语后聋43例;男233例,女187例,男女比例为1.26:1,年龄1～73岁(平均19.25±4.92...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：268   

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基于21例Castleman病的临床病理讨论

导读 : 临床特点 本组中男性9例，女性12例，中位年龄38（16～68）岁。临床类型：UCD12例，MCD9例。侵犯部位：12例UCD中，侵犯颈部淋巴结3例，胸腔淋巴结3例，腹腔淋巴结1例，腹膜后淋巴结4例，盆腔淋巴结1例；8例MCD中除多发侵犯浅表及深部淋巴结外，2例患者存在淋巴结外侵犯（分别为胸膜和腮腺）。MCD患者中4例出现发热症状，但是UCD患者中无一例出现发热症状，差异具有统计学意义（P...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：312   

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B超检查与性别年龄工作岗位关系研究

导读 : 统计结果与分析 1.B超检查总体情况概述 886名教职工B超检查表明，正常为704人，占总人数的79.5%；异常为182人，占总人数的20.5%。与韦晓英[1]、傅家娥[2]、杨俊香[3]等曾经报道的结果（B超检查异常率为35.38%）相比较，低于他们的统计结果，体现出我院教职员工的身体健康水平较高。但是，在B超检查出的疾病中，脂肪肝检出率最高，达到8%，处于古萍[4]、孙晓洁[5...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：339   

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健全病理学教学的影响

导读 : 作者：崔莹 单位：郑州市卫生学校 完善课堂教学，激兴提效 重视课堂教学方法和艺术，正确处理师生间的关系，是搞好教学、提高教学质量的关键。多样化的教学方法的运用，合理的课堂设计，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，而且可以提高病理学教学效果，实现由“教师带着教材走向学生”向“教师带着学生走向教材”的根本转变。 ...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：273   

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提升病理学教学成果

导读 : 作者：赵东海 钟秀宏 张以忠 赵丽微 杨宁江 单位：吉林医药学院病理学教研室 人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学等医学基础课程是病理学的基础，由于课程设置的特点，许多学生会对前期学过的知识内容有一定程度的遗忘，因此在介绍病理学知识内容前要做到对知识的回顾和复习，在加强学生对正常人体形态结构以及功能的认识的前提下，进而介绍病理改变及功能变化，这样有利于学生理解和掌握疾病发生、发展中的变...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：347   

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病理学人才培育探讨

导读 : 作者：王俊苹 刘婷 单位：齐齐哈尔医学院微形态试验中心 实验室开放的意义 1增加学生学习的兴趣传统病理学实验主要以学生观察大体标本、镜下观察切片为主，这种方法使学生在短期内能掌握疾病病变特点和诊断方法，但没有机会学习和了解切片制作原理和过程、动物模型制备等基础病理学实验技能。通过开放实验室，带领学生完成病理标本取材、固定、染色，某些疾病模型的制备，如大鼠糖尿病模型、肝纤维化模型、大...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：277   

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怎样做好农村医学教材的构建

导读 : 作者：杨怀宝 杨晟 单位：大理卫生学校 编写农村医学专业教材亟待解决的问题 高质量教材的产出涉及面广;其中,编写人员的数量和质量至关重要。当前参编人员数量不足,总体水平不高制约了农村医学专业教材的建设。 1中等职业卫校教材编写人力资源匮乏近年来,各学校的连年扩招导致师资的数量、质量及结构比例远远不能满足教学发展的需要。教师承担着繁重的教学任务而无暇顾及教材的编写和临床技能的...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：287   

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论兴趣培养与病理教学的联系

导读 : 作者：王俊普 李景和 胡婉明 王宽松 罗庚求 周海燕 罗柏花 肖燕 文继舫 单位：中南大学基础医学院 人文素质教育融入病理学实验教学高素质医学人才的培养迫切需要加强人文素质教育。通过加强病例讨论、挖掘著名医学专家的名人效应、网络教育和课外活动等方法将人文素质教育融入病理学实验教学的各个环节［3］，不但学生能得到全面发展，而且病理学实验教学也变得生动起来。 将哲学思维引入病理实验教学...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：364   

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高职病理学考试创新探究

导读 : 作者：亢春彦 肖红 薛玉仙 张秀芝 吕丰收 单位：河南职工医学院 改革措施 1改革考试内容经过多年教学改革探索，高职高专教育形成了以培养职业能力和基本素质为主线的教育教学模式，但目前绝大多数学校考试内容仍局限于教材和课堂教学中教师讲授范围，侧重于考核知识的记忆和掌握，忽视能力与技能的培养。因此改革考试内容势在必行，考试内容应源于教材而不拘泥于教材，要体现能力的培养，加强学生理解知识...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：315   

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PBL教学下病案教学问题及策略

导读 : 作者：何彦丽 单位：广州中医药大学 通过病案,学生们对典型病例进行分析、推理、讨论,使他们对每一种疾病的内在本质有一深刻的理解,学会如何从疾病的病理变化和临床表现寻找诊断依据,从而可快速准确地对疾病做出诊断和鉴别诊断。基于上述病理学课程的教学特点,在病案式教学过程中,遵循PBL教学模式,根据病案资料,教师精心设计出不同层面的问题,布置学习任务,学生经充分的课前准备后,由指导教师组织学生进行...

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发布时间：2021-4-9 | 浏览：346