2021-4-10 | 美术
高职美术教育为促进高职教育培养目标的实现，既要保持一般美术教育的共性，更要凸显它“注重培养学生的创新意识和实践能力”的特性。为实现对高职学生美术教育的教学目标，提高高职美术教学质量，本文就高职美术教学内容设置、教学方法等进行探讨。
1拓宽思路，学以致用，改进教学内容
学以致用是高职美术教育的最大特点。高质量的高职学生不仅具有相关的理论知识，而且更应该具备一定的实践技能和创新能力。显然，高职教育是以培养生产、建设、服务第一线的具有较高职业技能和综合素质的应用型技术人才为主要目的的一种高等教育类型，它必须坚持“‘以服务为宗旨，以就业为导向’的职业教学办学方针，转变教学观念，深化教学改革，构建和谐课堂，注重培养学生的创新意识和实用技能。”美术教育最突出的优势和价值就在于它在塑造完美人性、培养人的创新精神方面具有独特的优势。在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于偷处。
正因如此，美术教育在现代教育领域里才有如此大的魅力;也正是这点，使得它和高职教育在培养个性和创造力方面有着特殊的内在联系。除了美术教育所具有的培养人格、人性、人的创造性精神以外，其具体的色彩、线条、构图、比例等美学规律和要求对高职学生在今后生产、建设、管理、服务等职业方面的实践操作中都具有重要的指导意义。例如掌握了色彩的基本知识以后，各专业的学生在网页设计、艺术设计(室内)专业的学生在室内装饰装修及广告设计、学前教育专业的学生在教室布置及幼儿舞台设计、旅游管理专业的学生在个人形象设计和服装搭配等方面就能游刃自如、恰到好处地运用色彩规律，学生还可以从他们的美感经验中获得较高的创造力，并将之应用于日后的职业和生活。
扩展教学内容，力求宽泛教学高职学生的美术教育不全是专业教育，我们不一定要求学生都能很熟练的掌握美术创作技巧，也不奢望个个成为美术家。但通过系统训练，可以培养学生敏锐的视觉观察力和空间想象力，提高其审美能力和创造能力，以提升其在日后就业中的适应力和竞争力。因此，我们对教学内容作适度调整，结合教学内容穿插相关知识，倡导一技多能，使之更贴近社会，适应经济发展的需求，同时也更能激发同学们的学习热情。
在国画的教学中，可以补充落款、题识、用印等内容。因为，我们常常会看到一些国画作品，它在画法上掌握的很熟练，笔墨运用也比较巧妙，但由于画面上的落款、题识和用印存在着这样或那样的一些缺陷，破坏了画面的整体和谐效果，影响了作品的价值所在。我们在国画教学中穿插了这一块内容，让大家观赏一批人们熟知的近、现代国画大师如吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿、李可染等人的杰作。在赏析名家名画的同时，特别提请注意大师们在画上的落款、题识和用印的独到之处。通过学习，使同学们了解落款、题识和用印虽不是画法本身，但它对一件中国画作品的成功与否，至关重要，在某种情况下，甚至起到决定性的作用;促使同学们在认真学习中国画的同时，也了解落款、题识和用印的基本格式和规律，掌握它们的基本方法，最终达到能灵活运用，巧妙变通，提升他们艺术品鉴赏和收藏的品位。
2调整教学内容.顺应杜会招求
我们培养的学生最终是要走向就业市场的，虽然不可能使学生在校学什么离校就搞什么，但有的放矢对教学内容作适度调整，在强调教学内容的基础性和稳定性的同时，跟踪市场的需求动态，及时更新、充实教学内容，力求使学生的知识结构和能力更能适应市场需求。比如，对目前的国画教学内容稍作压缩，而增加了图案和实用美术字等方面的教学课时。因为随着社会的进步和文明程度的提高，图案的造型结构、色彩、纹理，应该符合现代人的生活习惯和审美情趣，而且它具有精神和物质两重性:即美化了人们的生活，又潜移默化地陶冶着人们的情操。在图案教学过程中，同学们通过写生，对自然形象进行认真、仔细地观察，分析研究，在有一定的认识和理解的基础上，利用图案的多种装饰手法，如单独纹理、边缘纹理、连续纹理、适合纹理、装饰风景等等，加以概括、提炼、夸张，进行再创造。
同样，在汉字楷书的基础上进行艺术加工而成的美术字，因其字形整齐、笔划统一、间隔均匀、结构严谨、形态优美、大方醒目等特点，应用也日益广泛。为了比较全面地向同学们介绍美术字的风貌，可以选择宋体、中园体、隶书、综艺体等字体进行教学，让同学们了解美术字的一般规律，如:老宋体结体方正，笔划横细竖粗，风格质朴且秀丽;黑体结体方正，横竖笔划基本等粗，风格稳重端庄，粗壮有力;变体字(综艺体、中园体、珊瑚体)由宋体或黑体变化而来，结体较自由，风格生动活泼等等。
通过对图案和美术字的教学，不仅让学生懂得了形式美的规律、装饰色彩知识、设计制作技能等，更重要的是能使学生运用这些知识培养自己的思维能力和设计意识，为今后美化生活环境和在职场中诸如广告设计、包装装满、店面装修、标牌制作、书籍装帧及各企、事业等相关行业中的美术设计领域打下良好的基础，以提高他们在就业市场中的竞争能力。
2改革教学方式方法.开展形式多样的美术教育活动
随着素质教育的深化和人才观念的更新，单一的教学模式已不能满足不同层次、不同基础的学生的学习需求，“那种只强调静观，或是只强调理论知识的艺术教育，均与这种活生生的操作性、创造性的艺术教育相去甚远。”高职美术教育必须突破传统教学模式的单一性和局限性，开阔视野，采用灵活多样的教学方法。比如:互动教学可以活跃课堂气氛;运用现代教学手段，增强教学的时代感;利用延伸教学法，丰富学习生活等等。因材施教，因势利导，促进学生的创新意识，以适应全面素质教育的要求。
2.，开设各类选修课和社团活动，为学生提供个性发展空间