浅谈贫困大学生就业现状及探索

摘  要：高校贫困大学生就业形势的日益严峻已成为我国社会主义和谐社会高度关注的问题。盲目扩大招生促使国家耗费大量的人力和物力，同时也使人才资源过于大量集中，与我国经济的日益发展壮大的矛盾更加突出。贫困大学生作为国家人才资源的弱势群体，其就业现状更值得关注。
关键词：贫困大学生  就业  探索
        目前，高校贫困大学生就业现状并不理想。扩大招生圆了大学梦，高校的贫困生也是如此，但同时也带来了机遇和挑战。一些高校贫困大学生花上大量的时间和精力谋求比较完美的职业，同时用人单位也因接待、考察、录用等浪费大量人力、物力，但其结果却不理想【1】。
        关注民生是构建社会主义和谐社会的重点，如何才能让贫困大学生在和谐社会的大背景下面对就业脱颖而出，则是现代社会的一大难题。同时也值得就目前的贫困大学生的就业现状进行探索和研究。
        一、贫困毕业生的就业困境现状
        1.1 社会实践能力差
        贫困生多数来自偏远的山区及农村，社会实践能力差。大学期间的学杂费及生活费是一项重要支出，而在生活、学习上的支出却仅占少部分比例。据教育部们统计表明，目前国内1个家庭为了支持孩子读完大学所需的费用通常在3-5万元，对于贫困家庭来说，即使节省，也要支出2-3万元才能帮助其完成学业【2】。高校的各种社团活动较多，因害怕支出过多，给家庭造成巨大经济负担而少或是拒绝参加。贫困生大多存在眼高手低、高分低能等因素，这样就导致其社会实践能力缺如，以至于在将来的就业和工作中因社会经验不足而处于劣势。
        1.2 社交能力差
        大多数贫困生潜意识矛盾突出，表现在愿望与驱力之间充满着各种各样的矛盾【3】。其主要矛盾则归因于家庭经济困难。因贫困而略显沉默寡言，与老师、同学及社会的交往更显得畏首畏尾，长此以往便形成一定的条件反射（因家庭条件差产生不配与人交往或根本就没有资格与人交往的心理负担），导致恶性循环，以至于在将来的重大社交场合无论潜意识上还是认知上均显得缺乏信心和勇气。
        1.3就业压力大
        随着我国改革开放的不断深入，城市的发展突飞猛进，城乡差异日益突出。贫困生因心理上的差异在择业上矛盾甚大。一方面，追求良好的就业机会、社会保障及高品质的生活，使其在城市就业问题上处于被动地位。另一方面，追求高学历与家庭承受的经济负担相矛盾。对于国家而言，经济发展不平衡造成高知识人才过于集中于就业压力大的城市，而相对于就业压力小的城市则人才资源奇缺，造成人才结构大量浪费。
        二、拓展就业途径
        2.1经济援助
        经济因素是贫困大学生综合发展、充实自己的一项重要制约因素。对于即将进入社会的毕业生来说，每年的贫困补助、校级奖励、奖学金等校级经济援助是一项重要收入，生活上的重要保障使其可以利用充足的时间和精力充实自己的大脑。在专业科课上罗胜一筹，边缘学科上能够弥补缺失。
        2.2降低就业期望值
        高校贫困大学生应树立正确就业形势观念，降低薪酬，先就业再择业。随着我国经济的快速发展，贫富差距不断拉大，物欲横流的社会使大学生的思想观念有意识或者无意识的受到影响。来自山区或农村的高校贫困大学生也不例外，大都经历了艰难生活的考验，在学习和生活方面都比较独立，一旦走上工作岗位大都抱着一颗赤诚之心，以奋发向上的精神、坚毅的生活情趣及自强生活能力去面对来之不易的工作【3】。但就业观念却制约着个人深入发展，要从客观上认清当前的就业形势，把握好就业及择业的利与避，从实际出发，综合分析考虑，摸索出一条适合自己发展的创业之路。
        2.3建立各种社会保障
        高校的支持及社会的认可是保障贫困大学生就业的根本途径。大都市因各种保障体系比较完善而吸引数千万的高校贫困毕业生。国家应建立健全的法制体系，以满足城乡经济共同发展的需要。高校也应以市场为导向，及时调整产业结构，优化专业结构，以实训为手段，通过各种途径不断加强贫困毕业生的操作技能【4】。
        2.4提高综合素质
        爆炸型的知识经济到来，使贫困大学生的信息量急剧猛增。贫困大学生更应充分利用现有的信息资源努力储备专业知识，通过实践和操作或获取各种资格证书。敬业精神、奉献精神、职业道德、人际关系等都在不同程度的考验着大学生的成长，同时也有利于贫困大学生的综合素质培养【4】。
        三、机遇及挑战
        3.1世界贸易组织的加入、西部大开发等战略措施使贫困大学生的就业空间和就业岗位大大增加。德才兼备的贫困大学生在西部大开发的推动和鼓励下定能取得优异的成绩来回报祖国和社会。
        3.2就业体系的不断完善给贫困毕业生提供了更多的岗位，同时也带来了比较严峻的考验。一方面国家通过宏观调控，使学校、大学毕业生及用人单位进行双向选择。另一方面，国家鼓励实施各高校毕业生自主创业、自主择业、竞争上岗、择优录用等措施。
        3.3加强贫困毕业生的就业管理
        高等学校不断加强教学改革创新和发展，进一步提高了大学生综合素质的培养。同时高校也在不断转变观念、立足现实、加大宣传力度、寻求订单培养等模式，并鼓励高校贫困大学生跨行业自主就业，或到省外就业。