2021-4-10 | 教育相关
摘 要：本研究采用随机抽样，对大学英语成绩测试中的男女语言能力差异进行研究，运用SPSS对数据样本进行相关，配对样本T检验，回归和因素分析，结果发现：(1) 男女生的总成绩成边际性差异，男女生分项成绩在词汇语法、翻译方面有显著性差异；(2)对男生成绩预测最强的是阅读和听力，对女生成绩预测最强的是阅读和完型；(3) 该测试中，男生主要体现了“一般语言能力”（总要体现在词汇语法和阅读上）和“产生性运用技能”（表现在写作和翻译上），女生主要体现了“一般语言能力”（主要体现在完型和写作上）和“理解判断能力”（表现在阅读和听力上）。
关键词：成绩测试；性别差异；语言能力
测试是教学中的一个重要环节。测试的目的之一就是对参加测试考生的英语能力做出判定。测试所得分数能否准确的反映被试者的的真实水平取决于测试效度的高低。而效度是指“一个考试对其所测得语言能力能够测到的程度，它是针对某一目的，正确的解释和使用分数的问题”（邹申[1]，1998:254）。而“证明效度的过程首先要从分数反映出来的推论和使用开始”（修旭东[2]，2002:46）。所以要对考生能力进行准确的判断，就要对测试成绩进行推论和分析。
成绩测试（achievement test）是以教学大纲为依据，以教材为参照，检测教师的教学内容，检查学生在一段时间内对所学课程的掌握情况。成绩测试虽然不像高考和其它全国性大规模测试那样可以直接影响考生的命运，但它在一定程度上影响着学生的生活和学习，影响着学生能否获得奖学金和是否重修甚至退学，成绩测试的结果甚至直接影响着学习动机和学习兴趣，所以研究大学英语成绩测试也是必要的。近些年也有一些英语成绩测试的研究（王天发，钟凌[3]，2006；田禾，薛荷仙[4]，2004；马雪梅[5]，2006；赵其娟，赵其顺[6]，2006；杨晓慧[7]，2002；路岱玲[8]，2006；周越美，张艳莉[9]，2002），但将英语成绩测试和性别差异结合的研究尚不多见。
一 性别差异研究
自Holmes[10](1991)发表“语言与性别”以来，在外语教育领域，与性别相关的研究不断增加，而且范围不断扩大。国外在该领域的研究主要集中在语言学习、语言能力、二语习得、学习动机、学习投入、学习风格、学习策略、课堂互动、教学内容、语言测试、教师行动和教师教育等方面(Sunderland[11], 2000:204)。而国内的相关研究多集中在性别与语言（许力生[12]，1997；刘莹[13]，2001）、性别与语言学习（杨超美[14]，1999；张萍[15]，2002；姚本先，陶龙泽[16]，2004；）、学习风格和学习策略中的性别差异（徐亮[17]，2001；张立帆[18]，2004；闵祖传[19]，2003；文秋芳, 王立非[20]，2004）、课堂教学（吴静,王瑞东[21]，1997；秦泗武[22]，2002；黄崇岭[23]，2004；袁凤识[24][25]，2003,2004）等方面。
可以看出，研究者对男女生成绩差异的研究多从学习者的因素来探讨，而结合试卷的构成来分析性别差异的研究并不多。张彬[26]等(2004)研究了性别与成绩的相关关系表明性别与成绩有显著性的差异，但该研究没有对单项技能的差异进行探讨。聂建中[27](1998)对英语专业四级考试与语言技能进行了分析；李菡[28](2002)对博士研究生的口语、听力、阅读、写作、翻译的自我评价和实际测试的相关性进行了分析；杨斐翡[29]等(2000)研究了115名被试的英语专业八级考试分项成绩与总成绩的相关关系，但这三项研究都没从性别的角度探讨差异性。许保芳[30]等(2007)对TEM4中单项技能和性别差异进行了研究，但大学英语校内成绩测试又如何呢？本研究对大学英语成绩测试中的单项技能和性别差异进行了研究，具体回答的问题是：（1）在大学英语成绩测试中，男女生在单项技能方面是否有差异？如果有，差异程度如何？(2)男女生在该测试中所表现出来的语言能力是否有差异？
二 研究方法
（一）研究对象
本研究采取随机抽样，抽取中国农业大学（烟台）2007级英语四级班共106名学生，其中男生66名，女生40名分别来自全校四个学院不同专业。
（二）研究工具
本研究的研究工具包括本校2008年一套大学英语四级期末考试试题和其成绩，用SPSS统计软件对数据进行分析。该试题的考试内容、考试形式在期末教研室会议上讨论过，题型和权重分布如下：写作15%，听力25%，词汇语法15%，阅读30%，完型10%，翻译5%，其中选择题90道，占80%，主观题6道，占20%。
（三）数据收集和处理
将学生的总成绩和每道大题的分项成绩输入电脑，用SPSS统计软件进行处理。
三 结果与讨论
（一） 男女生分项相关分析
表 1 男生成绩测试各项相关系数
Table 1 Correlations of items for males
写作 听力 词汇语法 阅读 完型 翻译 总分
写作 1
听力 .321 1
.068
词汇
语法 .176 .499** 1
.326 .003
阅读 .294 .405* .527** 1
.097 .019 .002
完型 .082 .332 .606** .410* 1