2021-4-10 | 职业教育
开展大学生廉洁教育是培育中国特色社会主义事业建设者和合格接班人的基础工程。大学生对廉洁教育的认知程度直接影响着廉洁教育的效果，因此，全面了解和把握大学生对廉洁教育的认知状况，对全面深化大学生廉洁教育有着重要的意义。为全面把握大学生廉洁意识的现状，我们对某医学院校的在校大学生进行了一次调研，并对结果作了分析。
一、调查的实施
1.问卷调查。问卷设计了20个题目，主要分为单项选择、多项选择、自行回答3种题型，内容包括党和国家廉政建设的方针政策及廉洁传统美德的知识掌握度、对身边敬廉尚廉现象的满意度、对当今社会的非廉现象的憎恨度、对深化大学生廉洁教育的认知度等，区分籍贯、民族、性别、家庭收入、家庭背景等，对某医学院的4个年级、8个专业的5000余名在校大学生进行了抽样调查，共发放问卷1000份，回收有效答卷989份，回收率98.9％。
2.网络调查。将问卷调查的内容发布到校园网上，利用网络平台进行调查，共有2254名学生参与。对网络调查结果，也区分层次类别进行了统计学分析。
3.个别访谈。主要是在参与问卷调查的学生中随机抽取了40名学生进行个别访谈，了解学生对当前国家反腐倡廉工作的看法。
4.座谈。调查中，我们分别组织了11个专业的本专科学生座谈会，对医学生职业道德素质相关的廉洁教育内容进行了专门了解。
二、调查结果分析
医学生职业道德素质的特殊性，对开展大学生廉洁教育有更高的要求。我们着重从思想品格和职业道德方面，对调查结果进行了分析。
1.医学生敬廉尚廉的愿望强烈，但对反腐倡廉的历史传统和现行政策认知度不高。调查显示，98.3%的大学生认为开展廉洁教育十分必要，愿意积极和支持党和国家开展的反腐倡廉教育活动。但是大多数大学生对我国敬廉倡廉尚廉的历史传统知识、党和国家现行反腐倡廉的政策规定还不熟悉，有的知识点还出现空档。如，在“你知道《关于在大中学生中开展廉洁教育的通知》这一文件及其主要内容吗？”的问卷中，仅有4.4%的同学表示非常清楚，12.9%的同学表示基本了解，24.6%的同学表示知道一些，48.1%的同学则表示完全不知道。
2.医学生反腐倡廉的信心坚定，但对当前反贪惩腐的形势认识不足。大多医学生对社会上的职业腐败、官场潜规则、以权谋私、卖官买官等腐败问题深恶痛绝，坚决支持党和国家惩治腐败，投身反腐败的信心坚定。55.2％同学认为腐败问题无所不在，对党和国家事业的前景堪忧。有13.2％的同学认为传媒对我国现阶段的腐败现象的报道有失水准。多数同学对我国反腐败严峻形势估计不准确，对严肃党纪、严明国法、严惩贪官等反腐败的长期性、艰巨性、复杂性的形势认识不足，有的则认为反腐败是官场的事情，大学生只要搞好学习就可以了，觉得现在进行职业反腐败教育为时尚早。
3.有廉洁自律的决心明确，但对开展廉洁教育的参与度与支持率不高。调查表明，大学生尊廉尚廉的信心和廉洁自律的决心都很明确，有通过廉洁教育来规范自己的言行的愿望。但是，多数大学生对学校组织的廉洁教育活动参与的积极性却不高，对校内开展反腐倡廉教育活动支持率也不高。有的大学生对廉洁知识的学习也缺乏动力，没有意识到廉洁知识对自己现在乃至今后的人生密切相关。在“大学生与廉洁教育的关系”的调查中，仅24%的学生表示“十分密切，影响日后的工作与生活”，26.4%的学生表示“两者关系不大，因为我们只是学生，对社会上的事没有影响力”，在调查大学生是否主动学习廉洁知识，仅有2.1%的同学选择了“自己平时主动学习廉洁知识”，还有5.9％的学生认为“自己还是学生，反腐倡廉不属于自己的事情没必要学”。
4.医学生惩贪肃廉的思想统一，但“憎腐”行为与“羡腐”心理并存。一方面，对社会上非廉现象深恶痛绝，另一方面，对涉及到物质利益的不廉洁行为，又表现出一种“容腐”、“羡腐”的态度。在“如何看待大学生就业竞争中通过送礼取胜现象”的问卷中，49.1%的同学表示愤怒与痛恨，42.6%表示漠视与无奈，8.3%的同学表示理解与认同；在看待“父母通过送礼让你在竞争中以劣胜优”的调查中，20.9%的同学表示会支持父母的行为，65.4%的同学表示会对此采取默许态度，只有13.7%的同学表示会拒绝。
5.医学生行业反腐的认识端正，但投身反腐实践的积极性和自觉性不高。作为医学生，在未来的医疗卫生行业工作中，职业腐败的几率很高。多数大学生对开展职业反腐的认识到位，认为医疗行业反腐败很有必要。但对大学生开展医学职业反腐教育的支持率却不高，参与度也不高。
三、教育对策分析
医学生的职业特殊性对开展廉洁教育有着更高的要求，需要组织教育、活动保障、环境熏陶等多方面的协调配合，形成学校、社会、大学生良性互动的教育格局。
1.结合渗透，形成大学生廉洁教育的长效机制。大学生廉洁教育是高校党建和思想政治工作的重要内容之一，高校党委要高度重视大学生的廉洁教育，作为校园廉政文化建设和大学生党建工作的具体举措，在教育中，要充分调动和发挥大学生主体的积极作用，提高其廉洁自律意识，有效引导大学生自我教育、自主教育、自发教育，增强廉洁教育的整体效能，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、党委组织部、宣传部、学生处、教务处、校团委等部门各负其责、学生社团组织密切配合、广大学生积极参与”的领导体制和工作机制，形成广泛的教育宣传组织网络。同时，要不断完善工作制度，健全体制机制，在教育专项经费上给予充分保障，使大学生廉洁教育落到实处。
2.注重引导，夯实大学生廉洁自律的行为基础。在今后的思想教育中高校应当加强教育引导，注重培养学生知耻意识，要让学生们知道什么是可耻，什么是光荣。同时还要加强对廉洁教育的实施者—教职员工的廉洁教育，要强化其“学为人师、行为世范”的表率作用，努力建设一支具有坚定政治立场、深邃战略眼光、广博文化知识、崇高职业精神、过硬工作本领的廉洁教育工作队伍。让教职员工通过过硬的思想素质、高尚的道德情操和人格魅力给学生潜移默化的影响，营造良好育人环境。并且要积极构建大宣教工作格局，充分发挥校园网络、广播、校报校刊、宣传橱窗等介质，传播廉洁知识、弘扬廉洁精神，培育廉洁文化，营造风清气正的校园氛围。要经常性地开展廉洁文化进校园的活动，以此来教育和引导大学生加强道德修养，强化自律意识、责任意识、法纪意识，从而切实增强大学生思想政治教育的实效。