2021-4-10 | 体育
当前,随着我国教育体制改革的不断深入,我国高校依据教育部制定的《全国高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,普遍开设了体育选项课,这一形式越来越受师生的喜爱。本文从体育课程资源开发与利用的角度入手,针对体育选项课教学中突出的课程资源问题,探讨体育课程资源开发与利用的途径。1 体育课程资源的开发利用与体育课程的关系
1.1 体育课程资源的定义
课程资源也叫教学资源,其概念有广义与狭义之分,广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。体育课程资源是指有利于实现体育课程目标的各种内外因素和条件的总和。体育课程资源非常丰富,按照新的课程理念,体育课程资源主要包括:人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源等。
1.2 体育课程资源开发与利用对体育课程的意义
课程资源的开发,就是探寻一切有可能进入课程,能够与教育教学活动联系起来的资源;课程资源的利用,就是充分挖掘被所开发课程资源的教育教学价值。课程资源的开发与利用是密切联系在一起的。课程资源既是学生获得知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。没有体育课程资源就没有体育课程可言,有体育课程就一定有体育课程资源作为前提,体育课程资源的外延范围大于课程本身的外延范围。因此,体育课程的实施范围和水平,一方面取决于体育课程资源的丰富性,另一方面在很大程度上取决于对体育课程资源的合理开发和利用。体育课程资源开发是体育课程实施的必要前提,既可以提高体育教师的教学水平,促进教师的发展,又可以提高学生的主体地位,促进学生的全面发展。课程资源的合理开发与有效利用是任何课程目标顺利达成的必要条件。
1.3 新《纲要》对体育课程资源开发与利用的指导
进行体育课程资源开发与利用,要受一定因素的制约,它必须根据国家的教育方针、课程管理政策、课程设置、课程目标的要求、学校实际和学生身心发展等,经过教育学的加工并付诸实施才能成为体育课程。2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是新时期国家对大学生在体育课程方面的基本要求,是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲,进行体育课程建设和评价的依据,也理应是高校进行体育课程资源开发与利用的依据。
2 高校体育选项课教学与体育课程资源的开发与利用
2.1 体育选项课教学的定义
体育选项课教学是高校根据本校具体情况开设一定数量的体育课程项目,学生从自己的兴趣、爱好、特长、个人需要出发选择适合自己学习的体育项目,通过教师组织教学,使学生较系统地掌握该项目的基本知识、技术、技能,养成独立锻炼的习惯,掌握科学锻炼身体的方法,使学生身心健康得到和谐发展,为终身体育打下基础。其教学组织形式是把选择相同项目的学生集中起来,以“项目班”的形式来组织教学。
2.2 体育选项课教学符合当前高校体育课程改革的需要
培养高素质的人才是新时期社会发展对高等教育的基本要求,我国高等教育目标的改革是要培养具有宽厚、扎实的知识和能力,以及具有较高综合素质水平的新型专门人才,其基础性与专门性的紧密结合已成为高等学校学生发展目标和新的内容。大学体育课程的学生发展目标突出的要求是要处理好学生的基础发展和个性发展的协调关系,并把个性发展置于重要的地位。大学体育在处理基础与个性发展的关系时,不仅关注专长的发展,而且关注适应专业需求和适应未来生活,专长、专业、生活不仅是体育课程满足学生个性发展的目标,也是选择教学内容和设计教学实施与评价的重要依据。
体育选项课教学是符合新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神的教学组织形式,丰富合理的体育选项课教学内容有利于调动学生的学习积极性,有利于关注学生的个体差异,有利于在体育教学中贯彻以学生为本的教育思想,也有利于提高学生的身体素质、运动能力和社会环境适应能力,改善学生的心理环境,利于学生个性的发展,促进学生自我完善,是实现大学体育课程学生发展目标的有效途径。它还能使教师充分发挥自己的专长,促进自身业务水平及科研能力的提高,以适应体育课程改革的发展。体育选项课教学,有利于贯彻执行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,实现课程目标,符合当前高校体育教学改革的需要。
2.3 高校体育选项课教学需要体育课程资源的开发与利用
体育课程资源的开发与利用是构建以“三维健康”为目标的课程体系的基础,也是完善体育课程的保障。若没有课程资源的开发与利用,任何完美的体育课程改革设想也很难实现。高校体育选项课不同于以往的体育课教学,对场地设施、教师、课程内容、学生等都提出了更高的要求,如没有课程资源的支持,如不对丰富的课程资源进行积极开发与利用,选项课的实施是不可能的。根据高校体育选项课的需要,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据进行体育课程资源的开发与利用,能很好地解决目前选项课教学实践中遇到的问题。如通过对人力资源的开发与利用有助于提高体育选项课教学的效益,促进学生积极参与体育活动;对体育设施资源的开发可以发挥体育场地器材的多种功能,解决场地少、器材不足的问题,提高利用价值;对课程内容资源的开发利用有助于充实和更新选项教学内容,激发学生进行体育学习和活动的兴趣,有助于形成学校的体育特色;开发体育信息资源有利于学生获得体育与健康信息;大力开发课外与校外体育资源,有助于增加学生的活动时间,培养学生坚持体育锻炼的习惯等。
3 课程资源开发利用视角下促进高校体育选项课教学实施的对策
3.1 实施体育选项课教学,要有课程资源开发与利用的意识
新的体育课程改革,要求我们必须树立全新的课程资源观,要有强烈的课程资源开发意识。课程资源丰富而复杂,给我们留有很大的开发和创造空间,学校体育课程资源需要教师去开发利用,教师应当学会主动地参与课程资源的开发,创造性地利用一切可用资源,为体育选项课教学准备丰富的内容,为体育选项课教学服务。