一、开展各种校园文化活动加强医德教育
（1）开展纪念教育活动
所谓“纪念教育活动”是指开展纪念英雄任务，或者纪念重要实践的活动。比如在抗击非典的战役中，我国涌现出了非常多的白衣天使，以及他们的感人事迹，学校的进行医德教育时，可以请在非典一线的工作人员到学校做报告，他们在救死扶伤中给学生树立了良好的榜样，鼓励学生做一名合格的医学生，使学生明白救死扶伤是医学工作者的天职；在每年的护士节组织护理学生参加宣誓仪式，培养学生的社会责任感，同时也增加了学生对自己工作的自豪感；在每年的五月十二日，给学生放映医护人员抢救地震受伤群众的相关视频，让学生树立强烈的责任感，使学生明白医生是一个特殊的职业，哪里有困难，哪有要有医生，鼓励学生随时做好为国家做贡献的准备；在每年的白求恩诞辰日，学生可以自行组织学习活动，通过对白求恩大夫的共产主义国际精神学习，加深学生对医德的理解，使学生的思想得到升华。
（2）搭建网络教育平台
各大医学院校要加强校园网络文化的建设，公开老师的邮箱，使学生能够在网上与老师讨论医学问题，通过网络平台来完成问卷调查、医学教育等活动，通过网络沟通，来增强学生与老师的交流。同时通过网络来搜集学生的学习信息，然后经过周密的分析，有针对性的开展医德教育。
二、在校园文化建设中融入医德教育的研究与实践
在校园文化建设中，单靠医德教育的理论认知是不够的，还必须要加强医德教育的研究与实践。医学院校可以通过以下措施在校园文化建设中融入医德教育的研究与实践：
（1）组织学生开展医德教育的专题讲座、报告会等，举行医学知识竞赛、演讲等活动。比如举办以医学奉献为主体的演讲比赛，通过比赛不仅增强了学生的责任意识，而且坚定了学生回报家长、回报社会等信念。
（2）组织学生参加医学专题的调研活动，鼓励学生到医院、农村等地方开展关于医疗卫生、医德医风的调查研究，通过这样的调研活动使学生深刻地认识到医德医风建设的重要性，以及医疗事业发展的必要性和紧迫性。
（3）结合医德教育的研究与实践，鼓励学生开展各种公益活动，比如到敬老院慰问、到医院参与义诊、到社区参加防病治病的宣传等。通过这些公益活动培养学生的职业道德，提高学生的医德认知，促进学生树立救死扶伤的工作理念。
（4）建立健全医德教育实践基地，在校园文化建设中融入德育教育的功能。学校要组织学生周末、寒暑假等到实践基地去参加义务服务、义诊等活动，在培养学生医学职业道德的同时，增加了学生的实践经验，增强了学生的服务意识。
（5）学校可以建立医德教育的网站，充分发挥网络的功能。医学院校的医德教育网站要由专门的医学研究者负责，在网站中设置医学理论、临床、先进工作者、先进实际等不同的栏目。学生通过浏览网站，提高自身的职业道德素质，锻炼医学工作能力，进而促进学生的全面发展。
三、结语
总之，随着市场经济的发展,信息化时代的到来，医学生价值观念和价值取向趋于多元化。在这种情况下，应努力营造良好的校园文化。校园文化氛围可以“净化”社会大环境带来的不良影响，对医学生的医德教育具有直接或间接的促进作用。
作者：罗小林 邓坤生 单位：赣南医学院