小学班级管理综述

一、重视学生的思想品德，规范教育

思想品德教育就是德育。德育是五育之首，一个人学识、才干再好，如果没有好的品德，就不能成为一个对社会有用的人。所以，重视学生的思想品德，势在必行。我们应在班级管理中，规范教育，使学生形成良好的思想品德。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，规范学生的行为，可以结合各种中队活动。思想品德教育就是规范学生的行为，树立学生的行为准则，促进他们形成良好的社会道德意识和道德行为习惯。我在班级开设的中队活动有“我是一名劳动能手”“我是最乐于助人的同学”“班级困难我来帮”。我发现在这些中队活动中，学生参与的热情高涨，也在活动中规范了教育，促进了学生的思想品德教育。

二、加强安全卫生教育，常抓不懈

学校的安全教育是最重要的。班主任一定要在思想上高度重视，才能避免事故的发生，才能保证学生的人身安全。最近，很多学校都出现安全隐患。我担任班主任以来，每天早晨都要和同学打招呼，清点人数，防止有的同学没来。课间休息时，我尽量发挥班干部的作用，让他们管理同学们不文明的行为。课间操，放学排路队时，我会密切关注每一位同学的行踪，避免事故的发生。学校的卫生教育也是非常重要的。应在班级的每件小事上培养学生的卫生习惯。在班级打扫卫生方面，我先示范如何打扫，和同学们打成一片。在每周的打扫活动中，同学们劳动的积极性非常高涨。班主任应常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。我班一个小男孩，由于家庭条件比较好，不太爱劳动。我就经常和他谈心，给他示范如何劳动，讲解热爱劳动的好处，我发现他慢慢转变了，慢慢地变得热爱劳动了。我从心里为他的改变感到高兴。

三、培养班干部，锻炼他们的能力

形成一个好的班集体，仅仅靠班主任和几个任课教师的力量是远远不够的。必须培养班干部，才能使班级管理得有条不紊。比如我在上面提到的课间活动时，老师不可能每分每秒都跟着同学。只有发挥班干部的作用，才能使班集体管理得有条不紊。有教育家曾经说过“教是为了不教，管是为了不管”。我们只有发挥学生的主人翁作用，才能避免学生消极怠慢，形成自律，即管理的高级阶段，自我约束。培养班干部，在某种程度上，也锻炼了他们的能力。在班级的管理过程中，非常能锻炼学生的管理能力。所以我班同学在班干部竞选中争着做班干部。六、注重学生的常规教育，应从平常做起教育家们一致认为，学生的常规教育是最重要的。我们应在平常的教育教学中从每一件小事做起。每一节课，我都会让学生按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己。上课积极举手，端正身体。要讲话，先举手。团结同学，尊重师长。在课间活动时，严格不做危险游戏，不和同学打架。我还利用班会活动开展学生的常规教育。接受了别人的帮助，应该说谢谢。没注意伤害了别人，应该说声对不起。学生的常规教育渗透在平常的每一件小事中，我们应从点滴做起。我们须时刻铭记，常规教育是最重要的。一个学生只有好的习惯，才能在今后的工作中取得成功。总之，做一名优秀的班主任，是我追求的目标。我们应该深入、细致了解每一位学生。应对班级的每一件小事进行全面、到位的分析。精心组织班级的每一次主题活动。为每一位学生的发展提供充分的条件，使每一位学生都最大限度发展自己。

作者：张尊昕 单位：青海师范大学