1、培养中专学生临摹、写生、默写的能力
写生是素描基础训练的主要方式。初期训练先从灯光作业入手，训练目的比较明确、单纯，因灯光光线相对集中，主要是为了强化结构关系，有利于学生直接从结构的本质出发进行分析、研究，加强对物体的理解和塑造。对绘画水平较高的同学，可以增加作业的难度，用自然光进行训练，适合研究、表现形体上微妙的质感、结构等关系。写生过程中，要求思路清晰、步骤规范、技法运用得当，使画面中的各种造型关系都保持相对的完整状态。默写是凭记忆进行作画。通常是对事物形象有较深入的熟悉和理解，对物体特征、结构及规律有十分的把握，再凭借记忆将形象画出来。经常默写有助于中、长期作业的整体、深刻的认识，是锻炼理解力、记忆力和概括力的好方法。
2、深入研究结构素描与明暗素描的造型规律，培养学习兴趣
结构与明暗是素描中不可缺少的造型因素。
2.1以结构为主的素描
结构素描是以研究和表现形体的结构为宗旨，侧重于对复杂形体结构的研究和表现，以对结构的理解为基础进行训练，是用线条的方式观察和表现客观自然物象的结构特征。对于结构素描，透视法则的掌握很重要。其要点是使学生明白平行透视（一点透视），成角透视（二点透视）的基本规律，通常借助于对正立方体透视变化的研究来分析、寻找各种透视规律。在绘画过程中，对所有形体的轮廓结构，要充分利用物体的中轴线以及基本轮廓线的延长线和水平线、垂直线等各种辅助线，进行分析、比较，画出形体正确的位置、结构和具体特征。
2.2以明暗为主的素描
明暗方式为主的素描是一种兼顾形体结构关系、明暗光影关系、空间层次关系、质感关系训练形式。它利用形体在光线照射下所形成的明暗对比、虚实关系和丰富的色调层次变化，在忠实于客观对象的基础上，充分体现物体的结构、透视等三维空间特征，具有较强的表现力和感染力。用明暗塑造的方法，概括表现出客观物象的三大面、五大调，以达到光影真实，具有立体感的视觉效果。重点在于对形体结构和丰富的明暗调子之间关系变化的控制，强调对结构与明暗光影变化关系进行全面整体的观察和分析。在进行明暗深入的过程中，养成运用正确的观察方法，始终从整体出发刻画形象的习惯是至关重要的。只有克服局部观察、局部处理的毛病，牢牢把握住丰富的局部关系与整体的大关系之间的协调统一性，才能在整体关系中深入局部，在局部深入时服从整体关系，正确、深入地表现出形体对象的特征。
3、培养中专学生的观察方法和表现方法
素描教学训练要以培养中专学生对物象的观察能力、思考能力、认识能力、表现能力为目的，教师要正确引导中专学生学会正确地观察和处理画面。所以正确的观察方法是造型整体性的根本所在。初学者最易犯的毛病是从局部入手，以致造成包括比例、结构、明暗、空间、透视等方面的错误。因此，在基础训练中，必须强调以整体观察、整体刻画为核心的观察方法与表现方法，也就是说，不论是比例大小、结构关系，还是明暗层次、主次关系，以及虚实、强弱对比等，都要始终将各个因素置于整体中去分析比较、研究定位，强调在感性基础上的理性联系和对形体本质的分析与观察。在素描教学的程序上也要体现服从整体的原则，从形象的整体感受入手，把握画面的整体关系，在逐步深入、塑造局部的过程中根据整体的要求，确定整体与局部之间、局部与局部之间的主次、强弱、虚实等关系。严格遵循“整体——局部——整体”的程序，不断调整直至将对整体的感受通过一个个细节刻画明确表达出来。
4、培养中专学生的造型能力
作为基础训练课程的素描，其主要目的就是解决造型问题，因为在艺术实践过程中，造型既是技术问题，又是艺术表现问题。艺术上的表现是需要以扎实的造型功底做基础的。准确的处理造型关系主要是指“形准”，这是素描基础训练中最基本的要求，就是说画面形象应当与写生对象“肖似”，而且结构、透视、比例关系准确、到位。准确的结构关系是造型的关键。画面中的一切调整都不会脱离结构而独立存在，“对位找形”的造型方法应当始终贯穿于整个训练过程中。对于学生来说，在长期的素描训练中，要培养出扎实的造型功力和刻苦的钻研精神，严格与严谨，是不容忽视的。.
作者：曹晓明 单位：山东省烟台市第一职业中专