一、充分认识职业院校学生思想政治教育的必要性和艰巨性
（一）文化基础方面
随着职业院校招生形式的多元化，学生成份也越来越复杂，文化程度也出现了参差不齐的现象，他们专业不同，学制不等，生源复杂，成绩不一，对学习的目的、人生的态度、理想的追求等问题呈现多样化。
（二）思想道德方面
受社会上某些不良现象的影响，相当一部分学生存在道德失衡问题，部分学生是非不清，过分强调自我，急功近利，缺少奉献和牺牲精神，不懂得忍让和宽容，团结协作能力较弱。
（三）自理自制能力和社会责任心方面
现在的学生，多是独生子女，在家养尊处优，处处以自我为中心，缺乏艰苦生活的锻炼，惰性较强，不思进取，缺乏责任感和使命感，自理自制能力较差已成为严重问题。
（四）心理素质方面
面对竞争激烈的市场经济和复杂的社会现象，一些学生不理解、不适应，自我角色的迷失，再加上沉重的就业压力，感到难以承受，无所适从，甚至痛苦不堪，有的心理上出现了偏差。
二、联系实际，把握特点，坚持“七个结合”，抓好“四个学会”
职业院校在学生思想政治教育工作，要紧密结合实际，针对学生特点，通过“七个结合”的方法，实现“四个学会”的目标，取得较好的教育效果。
（一）“七个结合”
1.专业学习与思想政治教育相结合。即专业课教师在传授专业知识的同时，适时把思想政治教育工作渗透到专业教学工作中去，要从不同的角度对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德方面的教育和熏陶，在受专业教育的过程中思想境界逐步得到提升。
2.专题讲座与课堂教育相结合。要充分发挥“两课”“三进”的重要作用。同时，通过重要理论、时事政策等方面的专题讲座和到部队、教育基地、农村、企业以及经济发展较快的地区参观学习，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.教师讲授和学生自学相结合。要坚持教师讲授与学生自学相结合的方式。教师通过讲授，传授基本原理和基本方法，引导学生课余通过兴趣小组自发学习和个人独立学习，巩固教师授课内容，进一步深入掌握相关政策理论，再通过实践活动，让理论知识得以运用和升华。
4.思想政治教育和关爱学生生活相结合。要对学生的思想、学习、生活、表现和特点进行综合分析，注意学生的所想、所求、所盼，增强针对性，不空讲大道理，加强正面引导。如针对家庭困难学生，一方面为他们安排勤工俭学的岗位，为他们解决生活问题，另一方面鼓励学生努力学习，争取拿到奖学金，让学生体会到学校和社会对他们的关爱，从而激发他们学习兴趣和热情，促进其积极进步。
5.关心学生生活和习惯养成教育相结合。行为习惯是一个人素质高低的重要表现。工作中要注意从制度上约束学生，从生活上关心学生，通过法制教育报告会、组织纪律教育大会、军训、内务评比、文明标兵评选等活动，让学生不断增强法制和纪律观念，养成良好的习惯，提高自强、自理能力。
6.理论学习与社会实践相结合。学校一方面组织理论学习，另一方面可通过团委、学生会、社团等组织开展积极向上、内容丰富多彩的文体和社会公益活动，让学生在活动中得到锻炼，接受教育，提高素质。
7.学校教育与家庭教育相结合。学生的“成人”教育是一个系统工程，它需要学校、家庭、社会共同完成。学校可通过家长会、信件、电话、短信等形式，与家长进行交流、互通信息，共同鼓励、教育和引导学生克服缺点，发挥长处。
（二）“四个学会”
1.学会做人。学会做人是立身这本，是“四个学会”的核心，要通过开展一系列教育活动，使学生思想稳定，整体素质不断提高，要让“讲正气、讲文明、学英雄、求上进、做好事”在学校成为主流，形成积极向上的良好环境，反过来再用环境影响学生、教育学生，促进学生整体素质的提升。
2.学会做事。要教育学生全面掌握各项知识技能，同时会用心做事，勤于思考，不仅要有一定的专业知识，更应具备应用能力、创新能力、协作能力和积极心态。
3.学会学习。在教育教学中要处理好“鱼”和“渔”的关系，教育学生不仅要获取“鱼”（专业知识和操作技能），更重要的是如何去“渔”（获取专业知识和操作技能的方法），要掌握学习、思考的方法，培养举一反三的能力。
4.学会与人共处。要教育学生懂得关心集体，积极参加集体活动，不断增强集体观念和集体荣誉感，增进团结，要懂得关心他人，善于体察别人的心境，学会与人相处，与自然相处，做一个和谐的人。
三、小结
思想政治教育工作是学校教育工作的基础和核心，作为职业院校学生思想政治教育更是任重而道远，要针对不断出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，深入探索，勇于创新，不断培养更多、更优秀的建设人才。
作者：尘光 程春香 单位：山东水利技师学院