一、中职教育中开展流行音乐教学的意义
1.流行音乐教学的开展有利于学生的音乐创造力及音乐表现力的提高
从流行音乐的艺术特征及音乐表现形式上来对其进行分析，在流行音乐的作词及编曲上具有非常强创造性，现代的流行音乐中不管是灯光布景、演出场所还是演奏乐器、音响设备中都与现代的科学技术进行了有效的融合，为音乐艺术注入了充足的个性与活力，在其艺术表达中，主要表达的是创造者的个人感受，这种活跃的思维方式及创造性的精神，在青少年中非常的受欢迎，因此，在中职教育中适当的开展流行音乐的教学是非常必要的。
2.流行音乐教学的开展能够有效的促进和谐的师生关系
音乐的艺术表达注重的是情感的表达，在中职教育过程中，如果是采用传统的古典音乐形式进行教学，学生往往会在课堂上感觉教学内容非常的枯燥、乏味，在学习的过程中，不但艺术素养得不到提高，还会对相应科目的教学产生厌烦感，相反学生很容易在网络上或通过音乐唱片来进行流行音乐的欣赏，如果教师在教学的过程中，以学生的需求实际出发，了解学生的真正需求，选择一些具有教育价值又受学生欢迎的流行音乐来开展教学，对于改善师生关系，促进师生关系和谐是非常必要的。
二、在中职教育中开展流行音乐教学的相关策略
1.教师在开展流行音乐教学的过程中，应该明确课堂教学的主要目标
在新课程标准的要求下，要求音乐的教学能够在价值观及情感认知上对学生予以正确的引导，目前市面上的流行音乐不管是在数量上还是在题材上都具有多样化的特点，虽然大多数的流行音乐的题材都是贴近日常生活的，对于学生的艺术情感的陶冶具有积极的作用，但是在流行音乐教学的过程中，教师不能只是单纯的让学生进行情感陶冶，还应该注重价值观的培养，这就要求教师在开展流行音乐教学的过程中，一定要明确相关的教学目标，每种教学方式的确定、每个教学内容的选取，都应该紧紧围绕具体的教学目标，只有这样才能真正实现流行音乐在中职教育中的价值。
2.教师在开展流行音乐教学的过程中，应该对教学内容进行认真筛选
流行音乐的作品数量是非常的庞大的，其制作水平也是参差不齐，中职院校的学生正处于成长的关键时期，对其价值取向等进行正确的引导是非常必要的，这就需要在开展流行音乐教学的过程中，对教学内容进行认真的筛选，在课堂教学中学习的流行音乐作品必须具有积极向上的特点，并且其在作品风格及音乐艺术性上具有教育意义，鲜明的时代性是流行音乐的显著特点，每个时代的流行音乐的作品当中，都具有一些非常典型的、具有时代代表性的作品，这就需要教师在教学内容的选择过程中，尽量选用时代代表性较强的作品，以便于学生对于音乐情感及价值观的理解。
3.在流行音乐教学的过程中，教师应该能够把握好度
鉴于流行音乐的特点及对于中职教育的意义，我们提倡在中职教育中开展流行音乐教学，但这并不意味着教学的过程中，盲目的进行流行音乐的学习，教师在教学内容的选择过程中一定要能够把握好度，尤其是流行音乐作品的数量及质量，对于一些低俗的流行音乐作品应该予以过滤，同时要把握好课堂中各种类型音乐作品的比例，不能在整个课堂上只出现流行音乐作品，这对于学生的全面发展是不利的。
三、总结
流行音乐作为众多音乐类型中的一种，具有其各种特有的性质，近年来流行音乐在全球的发展非常的迅速，为了保证中职教育的完整性，在中职教育中开展流行音乐教学是非常必要的，本文就对中职教育中开展流行音乐教学的意义进行了简单分析，并提出了几点相关的措施，对于流行音乐教学具有一定的指导作用。
作者：喻玉 单位：湖南省邵阳市邵阳师范学校