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市场营销微课制作策略及建议

2021-4-10 | 市场营销论文

一、微课制作的方法与策略

(一)选好课题是关键

微课通过教学视频的方式能取得比传统教学更好的教学效果。依据教材并结合平时的教学经验,初次制作微课,笔者选定的是“产品组合的有关概念”这个知识点。理由为三:一是产品策略是市场营销核心内容4ps(产品、价格、促销、渠道)的第一要素,产品组合的有关概念作为基本的知识点能为市场营销4ps策略的学习打下基础,是重要的知识点;二是产品组合有关的概念主要涉及5个小概念,这些概念之间相互联系,又有本质区别,是学生容易混淆的知识点,也是教学难点;三是在生活中,有丰富多彩的产品,可以借助视频、图片来展现,用实例能较为形象生动地讲解知识点,容易让学生把握,并且也能有较好的录制效果。笔者认为,微课的选题需要教师对日常教学点滴积累,要特别关注学生在学习过程中的困惑,随时摘录,教师要做教学的有心人。

(二)创新设计是重点

微课虽只有短短的数分钟,但也需要精心设计,从学生认知角度出发,创新形式,设计教学过程。本次微课设计中,针对学生学习理论知识缺乏兴趣,但喜欢实践操作的特点,选取了市场热销、学生熟悉的苹果公司的产品案例进行教学,教学的亮点是用一个案例贯穿融入知识点的讲解。以苹果公司的iPhone、iPad和mac三大系列的产品为主线,通过三大产品的宣传片激发兴趣,将三大系列产品的图文通过分类、对比、标数字、动态画线等多种方式让学生熟悉产品组合的有关概念,再以表格的形式将5个知识小点进行汇总梳理,巩固所学。这种方式,符合学生由感性到理性的认知规律,改变了传统知识灌输的模式,能让学生从生活的实践中学习知识,激发学生学习兴趣,促进学生思维的提升和能力的提高。笔者认为,教无定法,如何针对中职学生实际,设计有一定趣味性的教学内容,让学生产生想学、愿学、爱学的心理倾向,提升学习的积极性和主动性,达到掌握知识和提高综合能力的目的,这是对微课设计者提出的要求。

(三)呈现内容是核心

微课应该是一种能自学、能共享的教学资源,以视频的方式清晰地呈现微课的内容是微课制作的核心。根据此次微课的制作经验,笔者觉得呈现微课需要做好两个环节;一是PPT的制作;二是微课的录制。1.PPT的制作需要凸显页面美观。微课时间短,要将某个知识点讲清楚,PPT的制作必不可少;而作为一种能自学的教学资源,能吸引学生眼球,不产生疲劳感,PPT的页面美观也很重要。美观不是惊艳,而是能够做到:一是页面背景大方,色系简单,与主题相符;二是页面内容清晰,图、文、表一致,让人看了明白;三是页面布局合理,不填满,不杂乱;四是背景、内容及布局有机融合,使学习者能看、愿看、看了舒心。2.微课录制需要凸显音画清晰。以视频的方式呈现微课是区别于常规课的核心部分,因此,微课的录制非常重要,需要达到声音和画面双重清晰的效果。声音的清晰要做到抑扬顿挫,语速恰当,无杂音;画面的清晰要做到流畅,图、文、表等内容和色系一目了然;并且要做到声音与画面同步。

二、微课制作的体会与建议

通过初次微课的制作,笔者觉得拥有“三心”很重要,即细心、静心和恒心。1.细心能精益求精。小而精的微课,需要细心才能精致,教学设计中的结构安排,PPT的图文动画设计,录屏语言的语句斟酌,无不在细微处体现心思和完美。比如在课件制作中,网上找到的苹果logo的形状和颜色无法与底色相配,专门进行了图片处理后,画面才和谐统一。2.静心能突破难题。作为教学重难点的微课,无论是在选题、构思还是在PPT制作、视频录制方面,要达到理想的效果,肯定会遇到很多困难,需要静下心去思考和解决。比如在教学设计中,直接引入产品线的概念感觉太直白,动脑筋创设了苹果公司销售时的场景,才解决了问题。3.恒心能坚持到底。看似短暂的微课,不仅要“五脏俱全”,更是多了普通课没有的录屏要求,当一大堆要完成的材料摆在面前的时候,当层出不穷的问题出现的时候,如果没有恒心就无法最终完成。比如在录制过程中,可能因为视频软件的不稳定,也可能是电脑的运行环境问题,录好后导入部分的视频播放总是不正常,在尝试了无数遍、用过许多的方法后,还是未能解决,如果没有坚持到底的恒心,就有可能半途而废。

作者:陈亚枫 单位:浙江省余姚市职成教中心学校

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