2021-4-10 | 教育培训论文
1、目前职工教育培训的工作现状
1.1企业的职工教育培训的方式落后
大多企业的培训方式单一,一般都是讲师按照书面的知识进行讲解大多为空话、套话,培训内容枯燥乏味,不结合实际案例进行讲解,缺乏适应性,致使员工的学习态度不端正、缺乏学习的主动性、培训的成效低等问题。企业的职工教育培训方式需要改革创新,与员工进行沟通,反馈,改进培训方式。
1.2企业的职工教育培训缺少评价体系
目前,企业的职工教育培训只是进行教育培训,缺乏对培训结果的评价体系,这样不能有效的监督员工的学习和工作状态,也不能提高员工对培训的积极性,会使员工对企业组织的培训进行敷衍,不求上进。企业可以建立评价体系,通过奖优罚劣,竞争等方式在物质或精神方面对职工进行激励或惩罚,使培训达到真正的目的。
2、职工教育培训的运转模式及特点
2.1融汇多种教育方式于一体
灵活多样的职工教育培训方式,它舍弃了学校教育的单一形式,它把教育培训拓展到社会和家庭,教育的不同层次,不同内容,不同的目的能够被大家接受。尤其是能够把完全不同的各种教育有机的结合起来,它使整个社会和人生充满教育,并且给教育注入了生机与活力。
2.2教育内容既新颖又实用
职工教育培训注重教育职工学习应用知识和前沿知识,注重培训职工的职业素质和提高职工的专业技能。企业职工教育要密切结合实际、与社会接轨、着眼未来,职工教育培训要既实用又先进。
2.3教育结构网络化
职工教育培训是一个横向的培训体系,由入职前教育,在职教育、入职后教育等组成,交叉互补。广泛的职工教育培训可以通过远程教学方式,集合声、光、图等多媒体技术采取面授、函授和自学等方法达到。
2.4教育体制多元化
现在职工教育培训的举办可以是国家、行业、企业、社会团体及个人,它已经成为了所有公民和社会的共同事业,受教育者由法定变为终身,受教育和办教育的权力是统一的。另外,职工教育培训执行多种证书制度,学历证只证明该员工具有的知识内容和知识层次,职工的技能证书证明该职工具有职业准入的凭证,岗位证书是职工上岗的主要依据。
3、职工教育培训工作的有效方法
3.1建立职工教育培训的新理念
企业管理层应该改变对职工教育培训的理念,加强宣传,使员工了解培训的目的和意义。结合企业的实际,调解培训与工作之间的冲突,使工作与学习能够有机的结合,经由学习提高工作质量,使工作与培训之间进行互动,通过培训,有效的提高员工的专业技能,使员工能够把自己的本职工作做的更好。
3.2健全职工教育培训制度
企业的教育培训制度应当是科学的完善的,科学完善的制度能推动职工教育培训工作的持续开展。企业要在制度中明确规定员工需要持上岗证上岗,专业技术人员需要进行继续教育,在职期间需要积极参与培训否则不允许上岗也不能得到提拔等,全方位的调动职工的积极性,促使员工自主学习主动进步,提升员工的综合素质。
3.3明确职工教育培训的方向
职工教育培训既要保证全员参与培训,提升整体综合素质,又要加快培养企业核心人才,开发企业智力,着重于需求培训、重点培训、个性培训、层次培训,切实提高培训的有效性和效率。
3.4提高职工教育培训的有效性
职工教育培训的有效性可以通过革新培训方法,丰富培训内容。引进先进的培训方法和技术可以实现培训方法的革新。理论与实际相结合,提升员工的工作能力。对培训成果进行考核。精心选择培训内容,有重点和有针对性的进行教育培训。不断总结培训经验,提高员工的学习兴趣和积极性,以便于提高培训的有效性。
3.5建立科学有效的职工教育培训评价体系
提高员工的学习的积极性需要完善评价体系,革新激励机制,为企业提供人才的保障使企业健康发展,对职工给予激励措施以奖励其在工作或培训中的突出表现,使员工的能力和才华能够充分的发挥,使员工在事业上有成就感,并且作为其他员工效仿的榜样,为企业营造良好的竞争环境。
4、总结
21世纪的竞争是人才的竞争,企业在发展过程中,应当理解职工教育培训的重要性。通过培训工作使企业保持活力,实现企业的可持续发展,从而使企业平稳快速的发展壮大。根据企业的发展目标,不断改进培训思路和方式,积极探索职工培训的新方法,提升员工的综合素质,使企业健康的发展。
作者:周美玲 单位:海南师范大学经济与管理学院