一、在新课改下，初中思想品德课堂在教学中要坚持以下几点原则
1、主体性。传统教学方法中，学生是学习的机器，往往习惯于教师讲，学生记，而新课改下要求课堂应该是学生的，学生在讨论过程中处于主体地位，让学生尽量多的提出问题、交流问题、解决问题。
2、引导性。作为老师，在课堂讨论过程中扮演引导者的角色，不能让学生放任的讨论，要有目的，有激情的讨论，教师应该与学生完美的结合在一起，有效的掌握课堂讨论的节奏，更好的把握全局通过积极的引导来唤起学生内在的主动性和创造性。
3、探索性。学生的思维是无限的，教育从某种意义上来说，教会学生如何探索真理比教会学生真理更重要。课堂讨论应该遵循这样的探索精神，鼓励学生大胆质疑，勇于探索，通过自己的认真探究来获得结果。只有教师认真坚持，有次序的把握好课堂讨论的几个原则，我相信以后的思想品德课堂就会呈现出一派热情的情景，大家纷纷发表自己的观点，讨论的面红耳赤，探究出各种各样的结果，这才是我们教育应该达到的效果。
二、采用激励性、启发性的正确的评价机制
教师面对全班几十个学生，一定要顾及到所有人，不能只对成绩好的学生表扬鼓励，对学习成绩差点的学生更是要多加鼓励。带着有色眼镜看学生势必会影响学生的学习热情和教学效果。教师要鼓励学生积极发表不同的见解，激发学生“想说”“敢说”，善于在学生既有的基础上进一步提出深层次的问题，促使学生思维深度的迁移，鼓励学生敢于反驳他人观点，并通过实践来说明。传统教育，往往教师对成绩差的学生有偏见，但是，普遍的现象是差学生思维能力更强，很多时候能给大家很多关键性的意见，所以作为教师，对这样的学生更是要多加鼓励表扬，老师的一句鼓励，也许就是学生进步的不竭动力。中学思想品德的教育要顺应时代的要求，担负起培养创新型人才的重要使命，培养学生的创新能力是思想品德教育的关键，需要改变教学方式，这就要求我们一线教师不断的进行探索研究，结合实际，把教学真正做到以学生为主体，以培养学习能力为首要任务。
作者：朱旭平 单位：福建省东山县苏峰中学