1职业教育教学质量绩效评价的意义分析
通过对职业教育教学质量绩效教学评价，对职业教学的教育投入和产出进行分析，不断的提高职业教育的服务水平，使职业教育能够加强其教学质量的管理，不断的提高其在社会中的竞争力，促进学校的进一步发展。教学质量作为职业教育的生命线，对于其教学投入具有深远的影响，同时也是我国职业教育发展的必经之路。教学质量是职业教育在社会立足的改变，是对职业教学在人才培养方面是否满足社会需要的评价标准。职业教育的运行和发展是以教学投入为基础的，教学质量也就是毕业生的质量是教学质量的最终体现。在教学的过程中只有知识和技能的教学，重视学生的学习过程，才能达到教学质量提高的目的和效果。职业教育要想教学可持续的发展，就应当注重教学规模和教学质量的协调，通过多元化的评价方式来提高教学质量。
2职业教育教学质量绩效的措施和方法
对于职业教育来说，应当通过各种方式不断的提高其教学质量，为社会提高优质的教学服务，促进学校教学的发展。通过对职业教育教学展开绩效评价，促使职业教育院校能够更加注重其教育投入和产出的效果，从而提高学校的社会效益，同时也能够降低学校的办学成本。职业教育教学质量绩效评价可以从以下几个方面做起：
第一，制定合理的绩效评价方案。教学质量绩效评价方案应当和学校的实际结合起来，围绕着职业教育的教学目标来确定相应的绩效评价目标。绩效评价标准应当和职业教育的发展目标相一致，而且其标准也应当具体化，尽可能的量化。同时评价标准也应当根据教学环境和社会的发展进行调整，使绩效评价方案能够和现实教学环境紧密的结合起来。绩效评价应当具有现实性、可实现性，以及可衡量性的特点，同时还应当选择合适的分析方法来解决其中的不确定性问题。在方案的制定中还应当对继续评价结果进行检查和分析，发挥好绩效评价结果的反馈作用。通过对教学质量绩效评价的结果进行分析，对评价方案的实施情况进行监督。并且对评价目标是否合理，绩效标准是否满足现实的需要等进行反馈，不断的提高方案的准确性和有效性。
第二，注重评价的多元化。对于职业教育来说，其教学的过程是教师和学生双向投入的过程，教师和学生是教学质量评价中的主体。它不仅要对学生的学习状况、技能熟练程度进行评价，而且还要对教师的教学状态进行评价，例如应当重视教师的教学责任、教学能力以及教学风气等的评价工作，不断的完善评价的内涵。职业教育的发展需要大量的财力、人力和物力等资源的投入以及相应的软件实施来保证教学活动的展开，因此在评价的过程中也应当将相应的软硬件资源作用评价的内容之一，将学校的人力资源特别是教师队伍的建设和投入作为其中评价的重要内容。
通过设定合理的权重系数，通过适当的绩效评价方法，对职业教育教学质量进行有效的评价。学生实际的学习状况是整个教学质量评价的核心，职业教育教学所培养的人才是否能够满足社会的需要，是否受到企业的欢迎，这是培养职业教育教学的核心因素，学生的职业技能也是衡量学校人才培养的重要指标。因此在教学质量的绩效评价中，不仅要关注教师教学任务的完成情况和学生的课程成绩情况，同时也应当关注社会对学生技能素质的满意程度评价，通过考虑多个方面的综合因素来评价教学。
3结束语
我国的职业教育为我国产业结构的调整升级以及服务业的发展做出了巨大的贡献，在职业教育规模不断扩大的同时还应当重视教学质量的提高。职业教育应当以市场的发展需要为目标，培养适应社会需要的中等教育人才。教学质量绩效评价是学校教学的依据，对学校教学目标的制定以及发展战略都具有重要的意义。学校应当结合本身的特点和实际，不断的完善教学质量的评价标准和体系，从而促进职业教育的发展和进步。
作者：孙晓玲 单位：重庆水利电力职业技术学院