2021-4-10 | 德育论文
1.转变传统教学理念，重视德育教育
由于传统教育理念的影响，职业高中的领导和教师都倾向对学生职业技能的培养，往往忽略了对学生进行德育教学，导致了职业高中生在思想道德和职业道德方面存在短缺，阻碍了学生的全面发展，也难以满足社会经济发展对高素质人才的需要。针对上述情况，从校领导到普通教师都必须要重视对职业高中生进行德育教育工作，思想上充分认识到实施德育教育的重要性和必要性，行动上在教学工作严格落实德育工作。学校在大政策上要加大德育教育工作的投资，建设德育教学的工作队伍，创设德育教育的氛围；教师在任课过程中注意渗透德育，对学生实施尊重师长、爱护机械、诚实守信、爱岗敬业等思想道德和职业道德的教育。
2.建设德育教学的工作队伍
建设德育教学的工作队伍，是实施德育教育工作的人才保障。由于职业高中对德育工作的不重视，在职业高中及其缺乏德育教育的专业人才。因此要保证职业高中生德育教育的顺利实施，就必须引进专业的德育教育人才。在引进人才时，职业高中院校一定要严把“准入关”，切实招聘到专业知识过硬且爱岗敬业的德育教育人才。其次，要定期对于德育教育的任课教师定期培训，使任课教师在专业知识和教育教学能力上与时俱进。再次，要加大对德育教育工作的监督力度，综合学生学习成绩、平时校内表现、教师平时的课堂教学，综合评价教师的教学能力，督促教师提高德育教学的质量，在教学中督促学生提高思想道德水平。最后，要实行奖惩制度，对于德育教学突出的教师给予物质奖励，对于表现不佳的教师酌情处理，情节严重者可辞退。
3.创设德育教育的氛围
提高职业高中生的思想品德，不仅需要在课堂上对学生进行德育教学工作，还需要在整个校园内创设德育教学的氛围，使学生在潜移默化中实现思想品德和职业道德的提升。创设德育教学的氛围，我们可以在学校内悬挂德育教育的横幅；以鼓励为主，以惩罚为辅，实施德育教育，如在布告栏里对品德高尚的学生进行表扬，对于表现不良的学生进行公开批评；还可以利用校园广播对学生进行德育教育；也可以组织主题活动，以竞赛形式，让学生在活动中认识到思想道德的重要性和掌握提高思想道德的方法；还可以组织学生观看德育方面的影片、纪录片。通过以上方式将德育工作渗透在学校的每个角落，渗透进学生的思想里，切实引起全校师生对德育工作的重视，进而提高职业高中的德育教学质量。
4.在实习过程中渗透德育
职业高中的职能就是为社会、企业培养技术型人才。在职业高中生参与工作之前都需要进行一段实习工作。这一段实习是学生即将跨出校园的第一步，也是最贴近社会生活的一段生活中。在这一过程中，我们非但不能对德育工作有丝毫的放松，反而更要注重对学生的德育教育，使学生符合社会发展、企业生产的需要。在学生实习过程中渗透德育，我们可以为学生指定导师，在学生实习过程中通过手机、短信、微博、QQ等互动手段，实时地关注学生的动态，在学生遇到工作或人际交往的困惑时，给予一定的指导和帮助。或者，与企业相关的工作人员取得联系，及时地了解学生在企业中的工作态度和工作成绩，让学生做出合理的调整。
5.结语
在职业高中教学中实施德育，是素质教育的要求，也是社会稳定、企业发展对学生高尚职业道德素养的要求。实施德育，能够指导学生在未来的生活和工作实践中正确地进行工作和人际交往。同时，这一阶段是学生形成世界观、人身观、价值观的重要时期，因此在职业高中教学中我们要转变传统的教学理念，从学校领导到普通教职工都切实地重视德育工作的实施，建设德育教学的专业人才队伍，创设良好的德育教学氛围，在学生实习过程中渗透德育教育，促进学生技能与道德素养的共同提高，促进学生的全面发展。
作者：戴刚 单位：吉林省永吉县实验职业高中