2021-4-13 | 小学体育论文
一、需求
在小学体育教学中采用选项教学法是一项相当正确的改革，选项式教学就是将传统、固定的教学模式转变成有个性的教学模式，因材施教，根据学生自身素质的不同以及喜好的不同来开设不同的小学体育课程，提升学生的体育锻炼意识，提高体育教学的质量和效率。随着小学教学改革的不断推进，体育现状也发生了不同程度的改变，各个学校都在积极探索提升小学体育教学质量的有效方案。其中，采用选项教学法是一个相当理性的选择方案。
各学校应当根据学生的不同条件，在学生进校时传授给他们一些关于选项教学的教学目标、教学内容以及教学要求等，而在上课后，教师再对学生进行相关的测试，然后根据学生自身的性格以及喜好的不同来对应地帮助学生进行选课。这样的教学模式，改变了传统的强迫学生通过分班来开展小学体育教学的现状，学生可以根据自身情况来选择自己喜欢的体育项目。这样的教学形式不仅有利于教师很好地完成教学任务，更有利于提升学生对体育课的积极性，最终有效地提升了小学体育的教学质量和效率。
二、落实
选项教学法是小学体育教学中的一种新体验，有效、正确地进行小学体育选项教学，能够充分发挥学生的积极主动性，并在一定程度上培养学生进行体育锻炼的意识以及提升学生的体育成绩。那么，在我们的日常体育教学中，应当如何有效、正确地开展选项教学法呢？
1.课前准备之选择合理的教学场地以及教学器材
在小学体育教学中，为了有效提升小学体育的教学质量，在课前，教师应当正确地选择当堂课需要的教学器材以及教学场地。例如，教师在进行篮球教学时，应当提前准备好需要的篮球数量，以及进行篮球教学的场地。如果教师没有进行合理的课前准备，上课时，学生都围坐一团进行篮球训练，不仅不利于篮球教学的开展，同时也不利于激发学生的学习热情，更会在一定程度上减轻学生对小学体育的学习兴趣。因而，选择正确的教学器材以及合理的教学场地是极其重要的课前准备，它不仅能有效提升课堂教学活跃度，同时能有效激发学生对体育学习的热情，锻炼学生的意志力，进而提高小学体育课堂教学效率以及教学质量。当然，课堂教学器材应当摆放在安全恰当的地方，这样不仅能保障学生的安全，同时还能方便学生进行器材的取用，缩短了学生取用器材的时间，保障了选项教学的有效进行，为学生创设了良好、高效的学习环境。
2.选用简单的组织结构形式
教师应当选用有效的组织结构，这样不仅能有效满足学生进行小学体育学习的需求，同时能帮助教师进行小学体育理论知识的讲解。当然，选项教学法中的学生队伍应当是富有灵活性以及简单性的，这样才能在较短的时间内进行最有效的人员调动，从而保障学习时间不被浪费，促进小学体育教育教学的有效进行，提升教学质量。（本文来自于《学周刊》杂志。《学周刊》杂志简介详见。）
三、总结
综上所述，随着教学改革的不断深化，在现阶段的小学体育教学过程中，教师应当从学生的角度出发进行体育教学设计，以更好地激发学生的体育兴趣，培养学生良好的运动习惯，而在小学体育教学中实施选项教学法，能帮助学生根据自身的特点以及兴趣爱好来自主地选择相关的体育项目，充分发挥其特长，培养学生的终身运动习惯，为学生日后的发展打下坚实的基础。
作者：张薇 单位：河北省抚宁县台营学区第二小学