2021-4-13 | 舞蹈教学论文
一、大学生和素质教育
（一）什么是素质教育
我国自古以来一直重视德育，对我国影响最大的儒家学说也推崇伦理道德。德为才之先，当代的大学生，只有首先提高自身道德修养、做一个有道德的公民，才能在纷繁复杂的社会中始终保持自我，进而真正为国家、社会做出贡献。但是在经济社会飞速发展的今天，一个只拥有良好道德的大学生远不足为社会做出巨大贡献，还必须具有丰富的科学文化知识、掌握专业技术知识，从而利用所学知识在某一行业、某一领域为社会国家做贡献。然而，只拥有这两点仍然是不够的。当代大学生还应注重艺术素养的培养。一个人的艺术素养越高，气质往往就会越出众。这种艺术类课程的开展既能促进大学生的全面发展，又能对他们的世界观、人生观、价值观起到很好的引导作用，滋养他们的心灵。自1985年来，中共中央、国务院开展了多次教育工作会议，提出要提高民族素质，并且要实施素质教育。新时期我国素质教育全面展开并不断深化，面向幼儿园、小学、中学、大学的素质教育工作不断推进。
（二）为何要加强当代大学生的素质教育
自上世纪90年代以来，我国高等教育呈现出快速发展的趋势，越来越普及，人们接受高等教育的机会也越来越多。所以，大学生只有做到全面发展、努力提高自己的综合素质，才能顺应时代对人才的呼唤，立足于社会，更好的实现自我价值。
二、舞蹈教学之于大学生及其素质教育
素质教育是新时期我国高等教育的发展方向。早在古代，人们就认识到了艺术对人的教育意义。优秀的舞蹈作品不仅能满足人的精神需求、给人带来愉悦的享受，而且能引起人们的情感共鸣、促使人们在日常生活中欣赏美、追求美。同时，舞蹈的练习也能够帮助练习者塑造良好的形体、打造出众的气质。通过学习舞蹈，大学生可以接受艺术的沁染，培养乐观向上的品格，形成自信的性格，有助于树立向上的世界观、人生观、价值观。
三、如何通过舞蹈教学提升大学生的综合素质
（一）联系当下，揣摩心理
一个时代一代人。我国社会生活日新月异，青年人的价值观及喜好也在不停地发生变化。舞蹈教育者若想使大学生乐于学习舞蹈，就必须联系时代特点，了解大学生的心理和特点，因材施教。
（二）明确舞蹈的重要性
在很长的一段时间内，我国在艺术方面的教育比较欠缺，艺术教育人们的心理上普遍得不到重视。所以，要想加强舞蹈教育，首先要让大学生摆正心态，在心理上明确舞蹈能带来的益处，明白舞蹈对于提高个人素质的意义，从而积极主动地去学习。
（三）舞蹈教育工作者要为人师表
舞蹈教师自身艺术素养和水平的高低直接影响着学生的学习效果和兴趣。所以，舞蹈教师要做到为人师表，首先提高自身的素养、建立扎实的艺术功底，让自身的素质过硬，这样才能把优秀的舞蹈技艺教授给学生，也赢得学生对舞蹈的喜欢。
（四）设置情景，积极引导
作为一种动作性的艺术，舞蹈教学只靠教师的示范讲解还略显苍白和无力，所以教师还应该通过其它方式深化学生对舞蹈的理解和培养对舞蹈的兴趣。放映影视资料就是一种很好的方式。让学生观摩和理解影视资料，让学生感受和欣赏舞蹈的美，加强对美的认知。（本文来自于《大众文艺》杂志。《大众文艺》杂志简介详见。）
四、总结
综上所述，素质教育视野下，加强大学舞蹈教学是一项非常系统的工程。为夯实该项工程的基础，增强该项工程的实效，应注意以下几个问题：首先，要对素质教育视野下加强大学舞蹈教学的极端必要性有一个清晰的认识；其次，要对素质教育视野下大学舞蹈教学的现状有一个全面的剖析；最后，要对素质教育视野下加强大学舞蹈教学的路径有一个科学的把握。只有这样，才能真正实现大学舞蹈教学事业持续、健康、快速、稳定的发展。
作者：于涛 单位：吉首大学