平面设计工作室教学浅析

1平面设计教学的不足

近几年来，对于平面设计教学中出现的一些问题，仍然没有制定出一些与实际相适应的、能够从根源上解决问题的方法与对策，导致平面设计方面的人才与社会需求之间存在供不应求的局面。因此，过去较为传统的教学方式已经无法满足社会对专业人才的需要，这就要求探索出一种新型的平面教学模式，以便对社会更好的输出专业性人才。

2平面设计工作室教学的主要方式

针对近几年来平面设计方面出现的一些问题，它在软件教学上的工作室模式便应运而生，成功的作为这个专业教学过程中的一种具有独特实效性的教学方式，不但能够成功的使理论研究与实际操作实现有机的结合，杜绝平面设计的传统教学模式中存在的许多弊端，也能在一定程度上，通过工作室的教学模式帮助学生调整自身的学习结构与认知，从而更加有效的提高平面设计这一专业的教学效果与成绩。例如，在CI这一平面设计的课程中，教师能够成功的引入软件教学工作室这一教学模式，使学生们在课堂中可以对一些与该专业有关的优秀作品进行了解，从而更好的拓宽学生的眼界，帮助学生培养专业的创新能力，从而更好的完成平面设计的一些相关任务。

另外，工作室这一教学模式，成功的调整恶劣学生的实践方式。当学生进入平面设计的工作室进行学习的时候，应该对平面设计的专业性知识进行学习，应该对平面设计这个行业对人才的要求，以及这个行业未来的发展趋势与前景，通过这些了解来使学生有目标的进行学习。与此同时，还应该使学生掌握相关的专业技术技能，能够正确的应用视觉传达等方法，成功的强调出企业的个性化形象以及十分鲜明的时代特点。平面设计的工作室教学模式，不单单能够让学生系统的学习到一定的专业知识，也能够使他们建立起自身独立思考的能力。其特点就是采取开放的教学方式，让具有专业知识的专家对学生们进行授课与培训。

3平面设计工作室教学的组织形式

3.1工作室教学的组织

工作室这一教学模式一改过去传统的教学模式，以创新新颖的方式为学生提供了许多更加明确的专业发展前景指导及目标。在工作室教学这个平台上，增进了教师与学生之间的和谐程度，并且在一定程度上增加了二者之间的沟通与交流。另外一方面，通过这样的方式使教师能够更好的对学生进行了解，清楚的意识到他们在平面设计方面所遇到的学习困难，以便更好的制定与之相适应的教学方法，来提高学生的学习效果。在工作室这个教学模式之下，平面设计的整个教学过程都达到了技能与实践相结合的效果，从而帮助学生更好的学习平面设计方面的知识与技能，以此更好的适应当前社会的发展情况。

3.2工作室教学的内容

在平面设计软件教学的内容方面，主要是对社会在此专业方面需要的人才进行一定程度上的了解与研究，在此基础上对平面设计的学生进行不同技能的培训。主要设置的课程有实地应用、仿真模拟等方式，用工作室中的一些项目与工作融入到这个教学的过程中，以此来使学生们对课程理论有一个详细、全面的了解，并且能够做到在实践中认真学习、练习相关的专业知识，

4结语

综上所述，在平面设计的软件教学过程中运用工作室这一种教学模式，能够更好的适应当前社会的实际发展、需要的情况，用工作室模式中较为先进的研究管理、教学实践技术，帮助培养学生对专业知识的掌握情况，并且有效的提高教学效果。

作者：乔相臣 单位：齐鲁工业大学 枣庄科技职业学院