2021-4-10 | 教育管理论文
1影响高校教育管理工作者工作绩效提升的因素
1.1高校教学管理工作者工作环境与工作氛围
工作环境对于高校教学工作管理者的工作具有不容忽视的影响。积极、严谨、和谐、团结、良好的工作氛围有利于充分激发教育管理工作者的工作积极性，而消极散漫、勾心斗角的工作氛围则会影响处于其中的教育管理工作者的工作态度、工作情绪，影响其工作绩效。
1.2学校对教育管理工作者的评估方式与奖励机制
高校对教育管理工作者的工作绩效采取的评估方式与奖励机制影响着教育管理工作者的工作绩效。如果高校对教育管理工作者的工作评估单纯注重某一个环节，就会导致教育管理工作者单纯对某一环节的重视，不注重管理工作中的其他环节。高校对教育管理工作采用的奖励机制如果科学合理就能够有效地调动起教育管理工作者的工作积极性，促使其以极大的工作热情进行工作；如果高校采用的奖励机制不科学就不利于提升教育管理工作者的工作积极性，影响其工作热情的提高。
2高校教育管理工作者提升工作绩效的策略
2.1加强高校教育管理工作者自身的素质
高校教育管理工作者自身要具备良好的素质，要利用工作间隙丰富自身的文化知识，为教育管理工作做好知识储备工作；要注重对自身工作技能的培训，增强自身对工作技能的熟练程度；在工作中要注重对教育管理工作经验的积累，注重向其他教育管理者进行学习，发现他人长处，弥补自身不足，做到与时俱进，不断完善自己的业务理论知识，增强自己的管理能力。
2.2高校教育管理工作者要端正工作态度，提高工作热情
高校教育管理工作者要树立正确的世界观、人生观、价值观，端正自身的工作态度，正确认识教育管理工作的意义，提升对工作的精力投入度，积极主动地、保质保量地做好各项工作。
2.3注重教育管理理念与教学管理模式的与时俱进
高校教育管理工作者要树立正确的教学管理理念，做到以人为本，要在学校具体的教学实际与教学环境的基础上建立科学合理的教学管理模式，使教育管理方式符合学校的教学实际，同时要注意做到教学管理模式的与时俱进，充分发挥自身的思维能力，积极探索，开拓创新，使教育管理工作符合时代与社会的发展要求。
2.4高校要设计出科学合理的评估机制与奖励机制
高校在对教育管理工作者的工作进行评估时，要全面把握好工作的各个方面，避免只注重某个方面；要对教育管理工作者进行合理分工，使高校教育管理工作做到人员与职位相匹配，以保证每个教育管理人员能够充分发挥自身的技能；要建立科学合理的奖励机制，将教育管理工作的绩效与员工职称的晋升相挂钩，提高教育管理工作人员的工作积极性，提高工作绩效。
2.5高校要为教育管理工作建立良好的氛围
工作氛围对处于其中的员工工作的方方面面都有影响，高校要注重对学校工作环境与工作氛围的创建工作，营造和谐团结的工作氛围，让教育管理工作人员能够正确处理合作与竞争的关系；要注重对教育管理人员工作情绪与工作心态的了解，解决教育管理工作中出现的问题；学校要为每位教育管理工作人员的发展创造良好的条件，增强工作人员对教育管理工作的归属感，提高其工作绩效。
2.6做好高校教育管理工作者的收入保障工作
薪资收入是高校教育管理工作者工作的目的之一，薪资收入的水平与稳定性是影响教育管理工作者工作绩效的一个重要因素。高校要做好教育管理人员的薪资保障工作，确保薪资和各类奖金的水平和稳定性，并且根据教育管理工作者的工作绩效适当进行薪资奖励，增加教育管理工作者的工作热情。
3结语
高校教育管理工作者的工作绩效的高低对高校教育工作的质量具有重要影响，关系着高校人才培养目标的实现，在一定程度上影响着社会主义现代化建设的进程。高校应正确认识教育管理工作的意义，努力提高教育管理工作者的工作绩效，保障高校教育工作的质量。
作者：冯敏丹 单位：宁波大学科学技术学院