1、严肃认真的公开示范课
教学中,要进行每月一次的公开示范课,上公开示范课可以一举多得。一是可以促进年青教师的快速成长。在上公开示范课的过程中教师可以发现、发挥自己的优势,找到教学中的不足,完善教学方法,探索适合自己的教学模式,形成自己的教学风格。二是促进教师在教学中更加精益求精。每一次的公开示范课都是举全组成员之力,共同参与设计,共同修改完善。也是组内成员相互学习、共同成长的过程。教态是否得体,语言是否精确生动,环节是否充足,释疑是否准确到位,内容是否充分,教材分析是否恰当,教学设计、师生互动是否有效,多媒体课件是否美观实用等等,都是大家关注完善的环节。力争让每一节常规课都有公开课的效果,每一次公开课有常规课的感觉是我们的目标。三是促进组员的团结,增强团队意识。在共同准备的过程中,组员彼此会更加了解,能够根据自身的优势,自然进行分工合作,互相之间会更默契。
2、创建团结和谐的教研组
教研组是学校最基层也是最前沿的教学组织,它的发展和作为直接关系到一线教育教学质量的好坏,关系到学生和学校的未来和发展。作为一个团体,最重要的是它要有凝聚力和向心力,要有“一荣俱荣、一损俱损”的团队理念。为此我们确定了“顾全大局、工作为先、整体一盘棋”的总体思路,统一思想认识。把“和气、和睦、和谐”作为我们处理学习、生活和工作的一条纪律,即在处理人际关系中要“和气、和睦”,在工作的价值取向上要“和谐”。教研组和谐的氛围,表现在教师在困难面前的勇往直前,互相支撑,共渡难关;表现在在荣誉面前的互相谦让;表现在老教师的为青年教师的成长尽心尽力,创造机会;表现在青年教师的努力钻研业务,踏实工作,认真做人。温总理倡导教育家办学,让内行来办学、来治学,才能更符合与尊重教育的规律。一所好的学校,要让更多的专家型教师走到办学与治学的前台来。这就对“名师”提出了更高的要求,带来了更大的挑战,因为他们的眼界决定了学校的境界,他们的思路决定了学校的出路。总之,如何提高学校的教育教学质量,如何使学校再上新的台阶,优秀名师非常重要,而科学规范的管理将是成为学校发展的重中之重。
作者：陈佳辉 单位：长春市第八中学