2021-4-10 | 创业教育论文
一、高职院校进行创业教育的方法途径
1.创业教育课程体系融入人才培养
(1).嵌入专业教育：学校重视创业教育，将其纳入到专业教学计划中，培养学生的创业素养。老师对课程的重视度要和专业课程一样。在教学模式上要突破课堂教育增加实践活动，在实践中激发学生的创业精神和经验。
(2)融入素质教育：创业教育的基础不光要教导学生怎么做事还要教会学生如何做人，这也是作为创业者的基本素质。高职院校要根据我国的国情和学生的特点，对创业教育正确的进行定位，重点是在培养学生的创业精神、创业的素质。
(3)分层分类教育：创业教育课程要以学生发展为实际需要设计出符合当前时代特点的鲜活创业教学课程。要根据不同的专业特点和不同的职业特点设计适合专业学生学习的教学课程，及时的将新观点、新趋势、新技能等等加入到教学中，让学生和当代社会进行很好的接轨。
2.加强文化环境建设,营造创业教育的良好氛围建设一个良好的创业环境对学生有着非常积极的影响，以下简单介绍几点加强文化环境的方法：
（1）加强创业上的宣传将创业教育加入到学校的文化建设，利用校园各种宣传媒介，展示创业者的风采，同时邀请一些企业的创业成功人士，用他们的实际经验和积累下的创业知识和学生们进行交流和沟通，搜集本校创业成功的毕业生，并对其事迹进行宣传，带动学生的热情。
（2）进行专题讲座聘请在创业中需要接触的相关政府部门，进行专题讲座，教会学生创业的具体流程。如，有关部门的专业人员介绍如何进行营业执照的申请、法人怎样进行纳税、和银行上的往来要注意什么以及特种行业的管理等，让创业者们学习到实用性很强的经济、法律和实际操作的知识。（3）举办切实的创业设计大赛高职院校在进行创业教育的时候，可以组织学生开展创业大赛，根据学生的专业知识将自己头脑中的创业思想设计出来，这样可以促进创业教育的深化发展为学生的创新实践能力和创业的热情构建了实践的平台。
3.鼓励学生参加实践,提高社会适应能力
（1）进行情景模拟创业教育不能只是纸上谈兵，还要有实际的行动。大学生资金有限的，但是我们可以进行特定情景的模拟实验。学生可以在老师的指导下找经营的地点、自己店面如何设计、给企业取名字、制定销售目标、进行策划等一系列的问题进行模拟，可以让学生在环节中进行把握，提高自己的能力。
（2）校企合作高职在进行创业教育中，要和社会中的优秀企业进行结合，给大学生创业提高有力的平台，为学生提供锻炼的机会，学校可以和企业签订合作合同，让学生进行经营，在老师的指导制定任务、计算成本、进行管理上安排，参与到经营的每一个过程。让学生在社会实际条件中进行经营更能让学生对社会经济的发展有前瞻性和敏感性
二、结束语
总而言之，高职院校就目前开展创业教育虽然还存在一些问题，但是随着学校对创业教育认识的不断提升，通过学校及老师的共同努力，创业教育必将成为高职院校日常教学及育人工程中的重要组成部分，将为学生提供更多的实践机遇，为学生提供更大的发展平台，让高职的创业教育不断的发展，不断的强化。
作者：徐晓霞 周建忠 单位：吉林农业大学