一、教学形式多样化
1.单独的授课模式一对一的传统的钢琴授课模式已经难以适应现代教育的发展需要，但是，目前对于成人钢琴教学来说，这种一对一的单独的钢琴授课模式有助于学生充分地发挥钢琴演奏技巧的作用，通过这种教学方式，可以更加直接地、准确地对成人学生进行技术指导、教育。在实际教学过程中，钢琴授课教师应该以此作为平台，充分地了解和掌握学生在学习的过程中遇到的问题和面对的困难，从而根据学生的具体学习情况，审时度势，不断地创新钢琴教学方式，及时发现教学过程中存在的问题，及时有效地解决问题，从而不断提高成人学生的钢琴演奏技巧。另外，站在历史发展的角度上，单独授课模式也是成人钢琴教学中一直采用的传统的教学模式，对成人钢琴的发展具有至关重要的作用。
2.集体授课模式集体授课模式主要包括理论授课以及针对艺术和技术方面的授课等两方面的内容。理论授课的主体是面对全体同等钢琴技能水平的学生，主要是引导学生对古今中外的钢琴发展历史以及相关著名的钢琴艺术作品进行鉴赏和学习，从而使成人学生能够深层次地了解和掌握钢琴的发展历史，不断开拓学生的音乐理论以及作品视野，学生可以对不同国家的形成的音乐风格进行全面地剖析，通过鉴赏和欣赏，逐渐培养学生的钢琴艺术素养。针对学生的钢琴艺术以及技术方面的授课方式主要是要求教师根据学生的不同的条件进行目的性的钢琴教学，根据学生的具体的钢琴理论素养以及知识水平，可以将学生分为不同的小组，对学生进行针对性教学。小组成员可以加强合作，相互讨论，协作演奏代表性的钢琴作品，比如，钢琴协作曲、四手联弹等作品。因此，成人学生可以相互弥补对方在演奏中的缺陷，从而相互促进、相互提高。
二、钢琴课程教学的实践化
进行成人钢琴教学的主要目的是培养学生的演出应变能力。与正常的钢琴教学相比较，成人钢琴教学具有较大的区别，成人钢琴教学是一种与传统教学内容不同的实践化教学，其中舞台能力是其实践化的重要组成部分。同时，舞台能力也是检验学生的学习情况的一个重要标准。因此，教师在教学的过程中，应该着重培养学生的舞台表演能力，改革成人钢琴教育的重要环节就是提高成人学生的舞台表演技能。总之，教师在实际的教学过程中，为学生创造和提供更多的舞台表演机会，学生可以通过参演一些商业演出或者一些公益性表演等活动，不断提高成人学生的表演能力，不断地积累表演经验，为学生的以后的工作打下良好的基础。同时，教师应该多多鼓励学生进行上台表演，充分地掌握相关的钢琴知识以及钢琴技巧，然后将所有的精力放在参加更多的音乐实践活动以及舞台表演，使学生能够在一种舞台的氛围中学习，从而有效地增加了学生的自信心，同时，学生在学习的过程中，可以接触些舞台演奏实践经验，给自己进行全新的定位，不断激发学生的学习兴趣，不断增加成人钢琴演奏的实用性。
综上所述，钢琴自身具备的独特优势使其逐渐变为世界上最受欢迎的乐器之一，学习钢琴是音乐入门的关键，也是音乐家孕育成长的重要途径。学习钢琴可以给人以美的享受，使人的精神境界不断得到升华。因此，教师在实际教学过程中，需要将钢琴曲通俗化，基础练习要少而精、实施钢琴教学方式多样化等，不断提高我国成人钢琴教育的水平。
作者：张瀚玉 陈爱群 单位：兰州城市学院 兰州城市学院幼儿师范学院