幼儿独立性培养

一、独立做事的能力

例如：家长要求孩子玩完自己的玩具要自己收起来，放到固定的位置。孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，家长不要轻易去帮她寻找，而要借此机会进行教育。家长可以问孩子：“玩具玩完以后应该是自己收的，想一想，你把玩具放在哪里了？”这样孩子会感到找不到玩具是自己的责任，下次自己一定要收拾好。教师和家长不仅要给幼儿提供独立做事的机会，还要对幼儿独立做事的行为给予肯定。无论孩子做的是否成功，我们都要及时进行鼓励与表扬，使孩子感到经过自己的努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独立做事的信心，从而更加快乐的自己独立去做事。

二、独立交往的能力

随着经济和社会环境的改善，家长往往对孩子过于溺爱，家长往往因为孩子免受“欺负”而尽量让孩子减少外出活动，可自己又没时间陪孩子，只是关起门来让孩子独处。时间长了，孩子的个性发展就会受到影响，变得孤僻、古怪、忧郁，不会与人交往甚至害怕与人交往。针对这种现象父母应该改变观点，帮助孩子寻找伙伴，让孩子有自己的伙伴。让孩子有自己的伙伴最好的办法就是把孩子放的院子里，让他与邻居的大大小小、男孩、女孩一起玩，许多孩子一起玩会遇到各种各样的情况，诸如别人的玩具与自己的不一样，只有得到别人的同意才可以玩；摔了跤要自己爬起来；蛮横的孩子不受小朋友欢迎等。这样的体验让孩子学会了交往。

三、独立思考问题的能力

在各种生活中，教师要充分信任幼儿，相信幼儿有独立思考问题、解决问题的能力。不用教师不停地说。如果教师不断的说，幼儿只能围着教师的话转，久而久之就不会思考了。要培养幼儿独立的思考问题的能力，就要让他们有独立思考的时间和机会，教师不要遇事就反复解释。在家庭教育中，家长也要注意培养幼儿独立思考问题的能力。当孩子上学后，家长千万不要“陪读”孩子刚入学，在家做功课时，家长给予适当的指导和帮助是必要的，但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，盯着看，有了困难马上给予解决，做完作业家长检查、改错，其实这种做法是不可取的。久而久之，孩子就会形成一种懒于动脑筋，懒于独立思考的依赖心理，孩子学习的自觉性和独立性、学习能力都难于形成和发展。不要陪读并不是不要去关心帮助孩子，家长的帮助应该首先体现在帮助孩子学会学习，当孩子遇到问题时，不是要求家长给予解决，而是要求家长采取适当的方法，鼓励孩子自己思考问题，自己解决问题，这样才有助于幼儿各方面的能力发展。

四、独立克服困难的能力

对于幼儿来讲，学习做一件事情是一个尝试、失败、再尝试直至成功的过程。作为教师应该教育孩子不怕困难，敢于实践，培养孩子从小用自己的力量来完成学习任务，克服学习上的依赖性。并且要引导孩子树立自信心，相信自己有能力克服学习中的困难，解决学习中的问题。未来的生活要靠自己走，孩子是一个独立的人，他属于社会，属于他自己，我们谁也不能代替孩子成长。但是我们身为人师，却要帮助孩子们成长，帮助孩子学习，但最终要帮助她们学会独立。因此我们应该更加注重每一个细节，是孩子们能幸福快乐的成长，在不远的将来，他们将会是祖国的栋梁。关于幼儿的独立性我就谈以上几点，如果各位同仁有什么意见或建议，我会很虚心的向大家请教。

作者：薛淑琴 单位：定州市叮咛店镇中心幼儿园