1区域经济发展对高职英语教育的影响
1.1地方经济的发展对英语人才的需求产生影响
高职英语是直接面向社会、企业、大众的英语教育，高职英语教育事业与区域经济发展往往有直接的关系。在经济发展过程中，随着技术的更替和时代的变换，有的职业会逐渐被社会淘汰，相应的专业英语人才需求也会萎缩；另一方面，随着经济结构的变化和产业链升级，一些企业逐渐从劳动密集型企业转向知识密集型、技术密集型企业，这种变化随之而来的就是相关英语专业人才需求的增加。因此，地方经济的发展状况，对高职英语教育有直接的影响，高校应根据不同的人才需求设置不同的专业培养模式，使其满足区域经济发展的需要。
1.2高职英语教育促进区域经济发展
事物的影响是相互的，区域经济发展影响着高职英语教育的同时，英语教育也反过来促进着地方经济的发展。高职英语教学改革加强了区域经济和英语人才培养的关系，在高职英语教育为企业输入合格专业人才的同时，也可以利用专业人才的优势，参加社会经济文化交流，提高区域影响力，从而促进经济发展。河北廊坊就是个很好的例子。近年来，廊坊市经济发展迅速，吸引了很多外资企业进入投资，对英语人才的需求也越来越高。廊坊地区的高职院校满足了企业的需求，为企业输入了大量合格的英语专业人才，得到了企业的认可，为经济发展提供了帮助，也吸引了更多的外资企业进驻廊坊；此外，在经济文化交流中，英语专业的学生们通过发挥本地英语特色，将本地的经济优势进行介绍，将廊坊推出中国，走向世界，起到了很好的广告作用，促进了地方经济的发展。
2如何根据区域经济发展制定高职英语教学模式
面对区域经济的不断发展，高职英语教学也应制定相应的人才培养计划，以适应社会发展的需要，更好地服务于社会。因此，英语教学的改革很有必要。
2.1校企联合，共同培养
为了培养更多的英语专业人才，我们可以通过校企联合的方式，从各个方面展开合作，加强人才培养，主要可以下从几个方面入手。第一，建立联合实训基地，集学校的骨干教师和企业的行业专家为一体，共同实施人才培养，使学生受到学校专业教育的同时，在实用性方面又可以从企业的专家处学习借鉴；第二，可以由学校和企业选出各自的专业人员，组成管理委员会，通过委员会实现资源，成果共享，人才共育；第三，针对区域经济的发展，英语课程的设置也需要通过指导小组研究，实地走访调查等方式来完成。通过校企联合，可以很好地了解企业需求，从而对相关课程进行优化设置，实现“以就业为导向，职业能力为核心”的人才培养理念；第四，遇到问题时，可以建立保障机制，通过双方管理层的协商指导，以责任公担为原则，统一协调解决问题；通过这种合作模式，既满足了学校人才培养的目标，又为企业的发展提供了人才，是一个值得借鉴的方法。
2.2改进教学课程，优化人才培养
第一，及时更新课程，紧跟时代脚步。学校培养的人才最终是要服务于社会的，因此，及时了解社会需求和区域经济发展动态，对高职英语人才培养可以有很好的导向作用。学校在校企联合的基础上还可以每年组织学校指导老师和企业代表会谈，对学校的教学计划、教学大纲、教学内容等进行修改和完善。同时，对本专业职业能力培养和英语实用性体现方面需要重点讨论，并联合校企，共同开发课程，以顺应经济发展的需要。第二，鼓励学生参加相关活动。对于一些英语能力好，业务能力强，综合素质高的学生，学校可以组织安排他们参加本专业的相关活动，加强他们的实际运用能力，并增长见识，开阔视野，为日后参加工作打好基础，增加筹码，实现因材施教，突出尖子生的重点培养。
2.3教学与实践结合，提高学生的应用能力
学校可以对外承接各类企业业务，形成“校内企业”的形式，让学生有机会接触到真正的业务，从而真正提高其英语实用性。在从事业务过程中，学生应采用上班制，业务活动与教学活动交替进行，实现实景教学和实地教学。通过“校内企业”的形式，为学生增加从事业务的机会，使其在就业之前受到充分的训练，熟悉业务流程，完善业务能力，提高实践性和实用性。
3结语
通过“校企联合”，“校内企业”等形式，积极完善课程，改进教材，紧跟经济发展的脚步，实现人才培养的实用性与专业性结合。这便是在区域经济发展中，笔者高职英语教育的几点建议。各大高校应酌情制定教学改革方案，实现人才培养目标，最终为社会输入有用的人才，为区域经济发展做出贡献。
作者：邵彦 单位：江西财经职业学院外语系