一、做好心理健康教育，良好的心理素质是成才的关键
在经历了十年寒窗苦读的历练，怀着对象牙塔的憧憬与期待，大批学子步入了高等院校的大门。大学是成就优秀人才的熔炉。所谓人才既要专业素养强、道德情操高，更要有健全的心理素质。因此，心理健康教育越来越成为高校教育的重点之一。在大一新生中开展心理健康教育要做到以下几点：
（一）及时掌握新生心理动态，做好心理辅导工作。对于刚刚迈进大学校园的同学，面对新的校园环境、新老师、不同地方的新同学以及不同于高中的教学方式等都有很多的不适应，因此要及时发现同学的心理动态并尽快疏导同学的困惑疑难。开展相关的经验交流会、社团活动、文体娱乐活动等深入到同学生活学习中多了解同学、多关怀同学。
（二）开展好心理测评工作。心理健康测评有利于摸清心理异常状况、及时排解心理疾病、疏导心理障碍防患于未然。
（三）开展形式多样的活动，引导积极向上的良好心态。丰富多彩的课外娱乐活动既可以充实同学们的学习生活又可以引导健康良好的心态。
二、加强品德素质教育，优秀的人才必是德才兼备
培养德才兼备的优秀大学生是高等院校义不容辞的责任和义务。高等院校作为培养人才的重要阵地，不但要传授学生博学的知识、精湛的技能更要注重对学生的高尚品德的塑造。国家未来的栋梁不仅是精通知识的通才更是具有人格魅力的全才。当下社会对90后大学生的评价有褒有贬，有说法认为是“创新的一代”或者“敢作为的一代”也有认为是“道德滑坡的一代”。面对种种言论，我们不能不认识到品德素质教育在人才培养中的重要作用。而素质教育的培养不是一朝一夕可以完成的，需要长期的熏陶和养成。
（一）开展人文素质教育讲座。中国传统文化是中华民族优秀物质和精神成果的结晶，它悠久的历史、丰富的内容、深刻的内涵、高远的意境、恢弘的气概，凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现了中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品格和精神追求。通过对传统的道德伦理观的重新学习，从思想上加深对高尚品德观的认识。
（二）树立身边的典型，以榜样的力量来达到心灵的感化。通过周围同学中的典范，以道德模范的力量来感染周围的同学。大学生正处在学习和成长的最佳阶段，易接受新事物，也容易形成自己的独立见解，以身边的真人真事来树立典型更具有说服力，也更能产良好的学习效应。
（三）建立个人品行提升的长效机制。从生活点滴做起，从身边小事做起，逐步养成良好的品德行为习惯。坚持每日自省，每周自查，每月总结的良好习惯。严格要求自己，认真做到言行合一，诚实待人，严谨做事。
作者：李曼 单位：陕西中医学院