成人教育战略特点浅析

一、成人教育战略特点

(一)全局性

成人教育战略思想的提出对我国成人教育是一次有力的推动，就成人教育战略的特点而言，全局性是其中最突出的一个。在成人教育战略的制定过程中把握全局是关键，只有有效的把握了全局才能有效的掌握成人教育今后的发展方向。具体来说成人教育战略的全局性包括以下几个方面：(1)订立长远目标，确定发展方向。在成人教育战略的制定过程中首先要做的就是结合实际情况订立长远目标，为成人教育今后的发展指明方向，从全局上推动成人教育的完善与进步。(2)合理配置教育教学资源。如何将教育教学资源有效的利用是当前教育界普遍关注的焦点。因此成人教育也不例外，为了能更好的利用教育教学资源，充分的发挥出教育教学资源的作用，在成人教育战略订立之初，成人教育工作者就应在成人教育战略中综合的把握各方面因素，合理的配置成人教育教学资源，最大限度的将志愿优化配置，避免不必要的浪费，确保成人教育教学资源切实的运用到具体的成人教育教学中去。(3)纲领性的指导。成人教育战略的全局性除了具有上面两次意思外，还具有一层最突出的意思那就是纲领性。成人教育战略与其他的成人教育计划不同，其在制定上没有在细节上下功夫，其更多的是从一个大的方面上给予成人教育以指导，就如同为成人教育今后的发展拟定了一个提纲，成人教育工作者在工作中可以有效的借助这个提纲，对工作进行具体的安排，这样既可以保证成人教育工作大的方向不会改变又能使成人教育工作在实施过程中灵活自如，体现了个性化的需要。

(二)多样性

成人教育在进行教育的过程中，其针对的人群比较复杂，由于大多数学员皆是来自社会的在职人员，每个人的受教育程度，生活环境，文化素养，学习习惯等都存在着严重的差异。因此在成人教育战略的制定过程中应充分的考虑到这一点，结合学生的实际情况制度出多样性的成人教育战略，具体的来说制定成人教育战略的过程中应考虑到以下几个方面：(1)地区文化的多样性。我国地域广阔，历史悠久，因此各地区都着自己独特的地区文化。这些地区文化存在于地区的传统之中对，与当地的社会生活有着千丝万缕的联系。鉴于此成人教育工作者在制定成人教育战略时应适当的考虑地区文化的差异，将地区文化因素适当的纳入成人教育战略的制定中去。(2)各成人教育机构的多样性。我国进行成人教育的机构一般都是各大院校，最常见的形式就是在院校中设立成人教育学院。纵观我国目前各个成人教育学院的发展状况，各大高校在教学实力，学校个性，学校课程等方面均存在着一定的差异，因此各大高校在制度成人教育战略的过程中应积极的考虑自身情况，将成人教育与学校总体发展结合起来，制度出有效的成人教育战略。(3)人员的多样性。人员的多样性是成人教育多样性中最重要的一点。鉴于成人教育学生中的层次各有不同，其对成人教育的需求也各有不同，因此在成人教育的制定过程中，应侧重考虑到学生的多样性，制定出满足各个层次学生需要的成人教育战略。

(三)可持续性

目前我国在环保方面提出了可持续发展观，对我国环资源的利用，环境的保护提出了有效的指导，而可持续发展观在成人教育方面也存在着重要的意义。在成人教育的战略的制定过程中，成人教育工作者一定要将眼光放宽放远，具有一定的前瞻性。制定出对现在和未来均有利，具有可持续性的教育战略。具体的来说其可以从以下几个方面下手：(1)平衡未来与现在的关系。在成人教育战略的制定过程中，应满足现在成人教育教学的需要，但要避免杀鸡取卵的现象出现，要做到既要满足现在成人教育教学的需要，又不能局限未来成人教育教学的发展。因此成人教育战略中应重点平衡现在与未来的关系，保障成人教育的可持续发展。(2)传播可持续战略思想。可持续发展战略是现在世界的主流，其在社会的各个方面都产生重要影响，对未来世界的发展有着深远的意义。因此可持续性不仅要作为一种属性体现在成人教育战略的制定中，同时其还要做为一种思想出现在成人教育战略的教学内容中。在成人教育战略的制定过程中，应将传播可持续发展观加入到教育教学计划中去，向学生传播可持续发展观的本质和内涵，促进可持续发展观在社会生活中的贯彻落实。

(四)实用性

成人教育是我国教育中的重要组成部分，相较于普通教育具有一定的特殊性，其是伴随着社会的实际需要应运而生的，因此社会的实际需要对成人教育的发展影响巨大。这也就致使成人教育战略在制定过程中更加的注重实用性，其具体体现在几个方面：(1)学习时间安排上的实用性。由于成人教育的受教育群体一般都是社会在职人员，这些人员受工作条件的局限，不能像普通教育一样进行全日式的学习。因此在成人教育的过程中对时间的安排就较为灵活，为了避免影响学员正常的工作一般时间会定在工作日的晚上或是节假日。这一做法突出了成人教育战略制定的实用性，一切以学员为本，满足学员的实际需要。(2)授课内容安排上的实用性。成人教育与普及教育存在着一定的区别，其在教育教学的过程中更注重的学员对于学习的需求。因此在成人教育战略的制定过程中，综合的掌握学员的学习需求很重要。成人教育工作者应结合成人教育学员的学习需求有针对性的设立授课内容，向成人教育学员教授实用性的技能，帮助学员更好的适应今后的社会生活，提高学员的综合素质。

二、成人教育战略制定应注意的问题

成人教育战略的制度对成人教育影响重大，因此在成人教育战略的制定过程中应充分的考虑到成人教育发展过程中的诸多因素，科学，合理的对成人教育战略进行有效的制定，推进我国成人教育的进步，因此在成人教育的制定过程中应注意以下几个问题：

(一)注重与市场经济相适应

经济的发展对成人教育起着至关重要的作用，从一定程度上来看经济左右着成人教育的发展方向。因此在成人教育的战略制定上应充分的考虑到经济的因素，注重与市场经济相适应，具体来说应做到以下几个方面：(1)把握市场经济规律。要想将经济因素考虑到成人教育战略中去，成人教育工作者首先要对市场经济有个基本的了解，有效的把握市场经济的发展规律，做到知己知彼，促进市场经济与成人教育之间的和谐发展。(2)明确市场经济的需求。随着社会的不断发展变化，我国经济也在飞速的发展。经济对社会生活的方方面面产生着直接的影响，因此社会人才的需求也不例外，其也紧随市场经济的发展进行着不断的变化。鉴于此成人教育要想做好教育教学工作，就一定要明确市场经济的需求，制定出满足社会会人才要求的教学方案，帮助接受成人教育的学员成为社会需要的人才，促进其在社会中更好的发展。

(二)坚持服务社会的理念

人是社会型动物，因此社会生活对人类有着重要的意义。成人教育与普通教育在一些理念上是相同的例如服务社会的理念。服务社会是大多数企业机关工作的核心思想，其在社会的发展中起着决定性的作用。成人教育在实施过程中应时刻坚持服务社会的理念，通过成人教育的顺利展开，推动社会生活的不断进步，因此成人教育在战略的制定上应充分考虑以下几点：(1)找准服务对象：成人教育是面向大众开展的一种终身教育，理论上其将服务于社会的各个阶层。但是从成人教育的实际进行中我们不难看出，成人教育在教育教学过程中其主要的生源来自于三方面，机关，企业，个人。因此针对这种现象成人教育在战略的制定上应找准重点服务对象，制定出符合实际需要的策略，更好的服务社会。(2)把握社会需求。成人教育要想将服务社会的理念落实到实处去，首先就要对社会生活进行研究调查，深入到社会生活中去，细致全面的了解社会生活的需要。通过制定成人教育战略的方式，针对社会的实际需要发展成人教育，促进社会的进步。

(三)顺应终身教育的发展要求

终身教育是未来教育发展的大趋势，其有利于我国国民整体素质的提升，对一个国家有着深远的意义。而成人教育的实施正是终身教育在我国开展的具体体现，其顺应了终身教育的发展要求，是我国对开展终身教育的一次有益的尝试。因此在成人教育战略的制度过程中应积极的将终身教育的理念渗透到战略中去，推进终身教育的发展进程，具体来说包含以下几个方面：(1)充分满足大众受教育的需求。终身教育应伴随着生命的始终，随时为大众提供优质的教育服务，满足社会大众对知识的渴求。因此成人教育战略在制定上应充分满足大众的受教育需求，提供多种多样的教育服务，促进社会大众素质的提高。(2)大众教育的多元化。终身教育的本质是提高国民素质，推动社会发展，因此在教育教学的开展上并不以学历为目的，更加注重的社会大众能力与素质的提升。因此成人教育在今后的发展上应摆脱学历的束缚，开展多元化的教育教学，针对社会生活中的具体需要，灵活的安排授课时间，授课内容，授课方式。多角度的为社会成员提供终身教育。

作者：郑会霞 单位：中共河南省委党校