1中职物理实验教学的现状
1.1教师对物理实验教学缺乏正确的认识且重视程度不高
中职院校的学生相对于普通院校的学生来说，无论是对文化知识的掌握，还是其自身的逻辑运算能力都比较薄弱，教师如果想要确保中职物理实验教学的目标顺利实现，就必须对学生的特点进行全面考虑，从而科学合理的设置教学内容。但目前大多数教师都没有认识到这个问题，依旧单纯的依据教学大纲来设置课程内容，从而导致教学形式单一、陈旧，对学生的培养也没有一个统一的、完整的计划。出现这种现象的原因主要是因为教师对物理实验教学缺乏正确的认识且重视程度不高所导致的。
1.2教师在教学中受传统教学模式的影响较为严重
目前，大部分教师在开展物理教学的时候，所采取的教学方法仍然是“我说你听”这种满堂灌的方式，教学活动的主体仍然是教师，而学生的主体地位却无法充分体现出来。出现这种现象的原因主要是因为教师在教学中受传统教学模式的影响较为严重导致的，但教师却忽略了一个问题，那就是传统教学的根本目的是让学生通过学习顺利通过升学考试，而中职院校的根本目的是为社会培养具有综合素质的人才，如果中职教学的目的仍然以考试为主，那么势必会导致学生的动手能力下降，在遇到实际情况的时候就会束手无策。
2中职物理实验教学的重要性
教师如果想要从根本上将目前中职物理实验教学中存在的问题有效解决，那么就要正确认识物理教学，并将其给予高度重视，以此来充分认识物理实验教学的重要性。
2.1物理实验可以将学生的理论付诸实践
中职院校之所以采取理论与实践相结合的教学模式开展物理教学，主要是想将学生课堂上学习到的知识付诸实践，而实验教学则是最好的教学平台。通常情况下，学生在课堂所获取的知识都是些理论知识，且都与实际生活息息相关，但学生在课堂上只能对这些规律进行理解和掌握，却无法进行实验求证。通过物理实验课程，学生便可以通过自己动手实验将其证明出来，这样不仅能够使学生具备一定的感性认识，而且还能够培养学生的动手能力和实践能力。
2.2实验课程可以培养学生的全面发展
在物理实验课开展的过程中，学生占据了绝对的主体地位，教师在引导学生开展实验设计的时候，学生可以通过自己动手实验比较直观的对物理的原理进行了解和掌握。此外，在实验课程中，学生通过自己对实验进行设计，还能够不断发现问题，分析问题，解决问题，从而不断培养学生发现问题、解决问题的能力，从而为进一步的深入学习打下坚实的基础。
2.3能够为学生提供一个良好的学习环境
在传统物理教学课堂上，教师处于绝对的主体地位，在课堂教学中所采取的方法主要是满堂灌的方式，这种教学方式不仅会使学生感到枯燥乏味，而且还会降低学生对物理课程学习的积极性和主动性。而物理实验课堂的内容设计涉及了多个方面的内容，而且环节较多。不仅能够将枯燥的课堂变的丰富、有趣，提高学生对课堂参与的积极性。同时，在物理实验课堂教学中，学生在进行实验的时候一旦出现问题无法解决，那么就会激起学生的求知欲，从而主动与其他同学进行交流沟通，这样，实验课程就会为学生提供一个良好的学习环境，让学生更好地对知识进行探索和掌握。
3完善中职物理实验教学的措施
通过上文的分析我们能够看出，目前，中职物理教学活动中，实验课程占据了重要的位置。教师如果想要从根本上对中职物理实验教学进行完善，主要可以从以下几个方面着手。
3.1将教材的核心地位在实验教学中充分体现出来
教材是教师开展教学活动的重要依据，也是学生获取知识的重要途径。随着新课程改革的不断深入，教材在教学活动中的作用也越来越重要。因此，将教材的核心地位在实验教学中充分体现出来是不容忽视的。教师在对实验课程进行设计的时候，要将教材的目标和理念充分体现出来，以培养学生的实践能力为根本目的，体现以实验为基础的学科特色。与此同时，在对实验内容进行设计的时候，要尽可能将实验内容设计的系统全面，从而让学生通过形象具体的物理实验体验到前人的探索，提高实验技能，掌握科学思维方法等功能。
3.2重视学生在实验课中的主体地位
学生作为教学活动中的重要主体，在教学活动中，必须将其主体地位充分体现出来。因此，在教学活动开展中，教师对于实验课的各个环节都应该提出一些相关的问题，让学生带着这些问题来开展实验，并在实验过程中将问题解决，以此来作为实验的根本目的。在不同的阶段，对于问题的设置应该根据教学目标合理设置，问题的深度要由浅入深。比如说，在实验刚刚开始的时候，教师要对实验的原理和步骤详细介绍，让学生明确实验的相关内容，接下来再逐渐引导学生向更深的问题进行探索。
3.3灵活运用实验教学方法
教学方法是实现教学目标的重要手段，因此，对教学方法进行合理利用也是非常重要的。首先，教师在开展教学实验活动的时候，可以让学生进行不断探索，比如说在对“电磁感应现象”进行教学的时候，教师可以将学生分为若干个小组，并提供相应器材，让学生根据课本上的电路图去研究，对电磁感应现象进行详细探索。其次，要将教学内容与实际生活紧密联系起来，实验内容也要因地制宜，使学生关心身边的物理现象，让学生切实感受到物理学科在生活中的广泛应用，从而激发学生对物理学习的积极性和主动性。
4结语
综上所述，随着新课程改革的不断深入，中职物理实验教学也得到中职院校的高度重视。为了能够将物理实验教学的作用在物理教学中充分发挥出来，帮助学生更好的对所学知识进行理解和吸收。教师就必须正确认识物理实验教学，并根据当前物理实验教学的现状，采取科学合理的方法开展教学，以此来促进学生的全面发展。
作者：吴捷 单位：浙江省建筑安装高级技工学校