一、当前高职高专思想教学中存在的问题
（一）对于思想政治教育不够重视
虽然很多学校都在强调要提高学生的综合素质，要重视德、智、体的全面发展，但大多数都只是流于形式，没有真正的得到落实。特别是高职高专院校的学生就业压力十分大，致使学校的思想政治教育得不到重视。
（二）老师受传统观念的束缚，整体素质比较低
由于传统观念的束缚，老师在思想政治课教学过程中，不能有效地联系实际，忽视了高职高专学生的现实状况，只重视了老师的主导性。老师没有有效的调动起学生的兴趣，使得学生不喜欢思想政治教育。而且还有些学生认为思想政治课远离现实，没有实际意义，所以学生学习的目的只是应付考试，不能真正有效的发挥思想政治教育的作用。再加上我国目前很多高职高专都在扩招，学生的人数骤增，教学任务加大，但是师资力量却不能跟上，高职高专老师进行学习、研修的时间很少，加上教学压力的增加，更没有时间和精力去有效的提升自身的知识水平。
（三）高职高专院校的培养目标偏移
不论是普通的高等本科学校，还是高职高专院校，思想政治课的培养目标都是一致的，都是为让学生更好地形成正确的人生观、价值观和社会观，提高学生分析、解决问题的能力。但有些高职高专院校中认为职业教育等于就业教育，忽略了全面高素质教育。有部分老师对于学生的要求过高，对于学生的观念不认同，而且教学过程中都是空洞的课本陈述。
（四）繁杂的社会信息对学生的思想观念造成冲击
当前社会网络充斥着学生的每一个方面。而且，部分网站所传播的价值理念和我国倡导的道德观、价值理念相违背。而且在现实环境中，有很多不良的价值观在学生中存在，诸如个人主义和拜金主义等，这些错误的价值观对于我国的思想政治教学提出了更高的要求。
二、高职高专思想政治教学创新措施
（一）对思想政治教育进行课程定位
对课程进行有效的定位与课程建设的成败息息相关。各个学校最终目的都是培养高质量的人才。高职高专的思想政治教育应该定位为对技能型人才的思想道德培养。当然，思想政治课不是其他专业课的陪衬绿叶，思想政治课也占据着不容忽视的重要地位。只有明确高职高专思想政治教育的地位，学校的各级领导、老师和学生才不会忽略思想政治教育的重要性，才会给予高度重视，思想建设工作才会取得成效。
（二）加强学校的师资力量
高职院校应该努力把学校的老师打造成业务精湛、师德高尚的队伍。老师是提高高职院校思想政治教育水平的重要因素。与普通高等本科学校相比，高职高专院校的老师教学任务重、科研能力也比较弱。所以在日常的教学活动中，老师应该重宏观上，研究学生的成才规律，准确地把握住教材的体系，然后再从微观上准确地把握住教学的内容和方法。通过老师有效的科学研究和教学实践，有利于提高高职高专院校思想政治老师的整体素质。
（三）有效的利用网络，开发教学资源
在当前网络普及的社会中，网络逐步成为了人们学习思想政治的新形式，学生也可以通过网络课件进行预习和复习，使学生更容易接受老师讲述的课堂知识，而且网络教学资源的开发，可以让学生更准确的抓住课堂教学内容的背景以及当前社会的发展状况。
作者：秦韶贵 单位：贵州航天职业技术学院