一、学校管理面临问题
1.缺乏危机管理
对学生的管理也体现了技工学校的危机，若缺乏对学生的管理就会使技工学校面临新的危机。技校学生虽然心理上开始成熟，但是却仍然处于心理突变和生理突变的青春期，对真善美、是与非的认识还很缺乏。纵观技校学生的心理，他们既自信又自卑、傲慢叛逆、活波好动、因此，技校学生容易出现矛盾和纠纷，如果对事故等处理的不及时，则会暴露管理漏洞，出现管理危机。
2.管理效益过低
管理人员缺乏人员调配和资源配置的能力，知识准备不足，缺乏控制和预算管理成本的能力。因此，技工学校内容容易出现恶性竞争、人际关系紧张、办事效率低下、机构臃肿等等不良现象。导致招生缺乏规模效益就是因为教学缺乏质量效益，而育人也缺乏社会效益。
3.缺乏教育成本
目前一部分技工院校存在诸多问题，例如：虚报谎报结算、弄虚作假、会计数据不健全、账目混乱、会计核算不健全等等不良现象，经费支出问题跌出，缺乏预算编制管理、控制教育成本缺乏规范性。气、电、水等资源浪费状况较为严重，办公耗材浪费问题严重，使用设备效率低等等。除此之外，与时常联系不够紧密、主页设置重叠、管理效率低下、行政运行成本过高等等问题也是造成资源浪费和闲置的根本问题所在。
4.未明确组织目标
很多技工学校存在问题较为严重，例如：没有明确的办学目标和办学方向，在市场化的教育体制中，定位不够准确，别说核心竞争力了，更重要的是缺乏理念支撑。一些根本性问题都得不到明确的认识，如何对师生积极性进行激励、应在怎样的校园文化等等都是亟待解决的课题。
二、相应措施
1.管理经验的借鉴
对于正处在发展中的我国技工教育而言，发到国家先进职业教育理念是值得学习的。在设置课程方面，应坚持能力本位，坚持与企业工作岗位的紧密挂钩；在办学理念方面，应以就业为向导，坚持以市场为核心；为了适应新市场的需求，还应注重内涵发展，强调教育质量。建设良好的识字队伍，实行教师资格准入制度，强调双师型教师队伍的建立。
2.校企协作模式
当前技工教育改革的重要方向在于校企协作，校企协作可以更好促进技工学校的发展。可以提高技校生尽快适应岗位的能力，最大限度满足企业对技术工人综合素质的需求，从一定程度上而言，校企协作应制定出共同的培养目标，一致合作理念，多样化教学形式。工学结合、订单式合作培养、定岗试析、导师制等等都可以作为合作方式来实现。而学习过程可以是学分制、弹性学制、非全日制、全日制等等。
3.培养危机管理能力
舆论关注性、预防性、紧急性、不确定性等都是危机管理所具有的特征。所以，首先应加强危机管理意识就是做好技工学校危机管理的第一步。最大的危机就是没有危机感，技工学校日常管理的组成部分和重要内容都属于危机管理。若要防患于未然，就必须培养全体师生的危机意识，经常开展危机教育。其次，需要对预防机制进行建立。克服、解决危机的最好的方法就是预防。协调好各个方面的利益、多教育、多宣传，及时将矛盾化解，从而提高学生预防危机的能力。可创建危机管理小组，对处理危机的能力进行培养。班主任队伍作用的积极发挥是做好技工学校危机管理的关键所在。技工学校管理工作的基础就是班主任，将班主任的作用充分发挥出来，重视建设班主任队伍。应注重管理方法上的细节，班主任应为人师表、言传身教、以身作则，大力开展引导教育和正面宣传。
三、结束语
技工学校对于推进现代化社会发展具有着十分积极的作用，在整体教育体系中，应给与技工学校肯定。技工学校的发展与产业升级和经济转型的形势相适应，但是，我们也不能忽略学校管理中存在的问题和漏洞。提高管理水平，是技工学校目前最为关键的任务，只有从管理上解决问题、外塑形象、内强素质，才能创建成本化、绩效化、制度化、科学化、规范化的质量管理体系。这是技工学校需要加快发展的前提，也是市场竞争的需要。
作者：王成利 单位：山东神舟重工工程机械技工学校