一、感恩父母
孟子的故事是家喻户晓，人尽皆知，孟母为了孟子的学习，而不息三次搬迁。教师们可以利用这一事例来使学生们深刻感受父母们真挚的爱。另一方面，孟子的成功也可以说明，孟子为了报答母亲而发奋学习，最终有了今日我们看到的成就。这些鲜明的事例都值得学生们深思，指引他们由事例联想到自身，让他们树立起一个正确的价值观，对人生有一个明确的规划，将感恩这一主题升华。
二、感恩老师
父母是我们人生的第一任老师，要感恩他们就要懂得孝顺。那么在我们成长中扮演着重要角色的老师，同样也是我们感恩的对象。我国自古就有尊师重教的传统，这不仅是一种训练学生懂得感恩的理论，也是一种提升综合国力的方式。当今各国的竞争日益激烈，我国为了应对这种激烈的竞争，提出了科教兴国的长期发展目标，充分认识到，国力的竞争最终还是人才和教育的竞争。因此，尊师重教的风气会带动教育的发展，推动社会的进步。在高中历史的教学中，我们可以在宋明理学的讲解时引入”程门立雪”的故事，在讲述儒家思想的时候还可以引入孔子的徒弟子贡为其守坟六年的事情。教师可以用这些经典的故事来感染同学们，引发他们对于尊师重道的思考，尊师重道不仅是传统美德，也是社会进步的一种标志。
三、感恩祖国
感恩祖国就是我们今天所说的爱国主义教育，历史教学的主要目的也是为了弘扬爱国主义主题，对学生们进行爱国主义教育。在历史教材中，体现爱国主义情感的例子随处可见。周恩来以中华治崛起为目标而读书，还有提出天下兴亡匹夫有责的顾炎武，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，都向天下昭示了自己强烈的爱国主义情感。从小树立以爱国主义为核心的奋斗目标，将自身的荣辱与祖国的命运联系起来，通过历史课的学习，使同学们明确自身肩负的重任，孩子们是祖国的希望，要为两岸的统一和祖国的繁荣昌盛而奋斗，坚决反对一切分裂祖国的势力。
四、感恩自然
我们是大自然孕育出的子孙，应该对这气势雄伟的壮丽山河抱有感恩之心。大自然是我们赖以生存的家，我们不应对养育我们的母体做出伤害的行为，唇完齿寒道理为我们敲响了警钟。在为同学们讲述中国近代的经济史时，在世界进行第三次工业革命的时候，我国也在大刀阔斧的进行改革，这段时期正值我国”大跃进”时期，为了追求高产量和经济发展，不惜对生态环境进行破坏。教师要在讲课的过程中，使学生们认识到人与自然和谐相处的重要性，坚持科学发展观不动摇，在发展经济和改革的同时，不以牺牲生态环境为代价。生态环境关系到每个人的利益，引导学生们懂得从日常小事和个人做起，感恩自然，保护环境，为生态文明贡献自己的一份力量。
五、感恩社会
和谐是当今世界的主旋律，社会和谐是每个国家都致力追求的，只有保证社会的和谐，人与人之间和谐相处，国家才能持续在各方面发展。在世界的大环境下，要做到和谐相处，就要使每个人充分理解人类在发展过程中的同一性和多样性。对于不同国家和地区的文化，要采取兼容并蓄的思想，汲取人类文明中的精华，共创人类的和谐。和谐的基础则是感恩，感恩社会是儒家思想提出的仁政和民本，是唐太宗提出的轻徭薄赋，与民休息的思想。近代的罗斯福总统也是在美国经济周期性经济危机的时候提出以工代赈，减少了失业人数。这也说明了历朝历代的领导者都注重社会的和谐，人人懂得了感恩，则会提升社会的稳定程度。暴政致使王朝灭亡的例子也不是没有的，秦始皇的例子我们至今记忆犹新，严酷的刑罚和沉重的赋税导致人民不得不以起义来抗争。近代苏联的解体，也是因为长期的经济发展不平衡，人民的生活质量无法得到保障。
六、总结
高中的历史教学通过课堂运用丰富的教学材料讲述，开展情景创设活动和多种主题感恩活动，让同学们在学习知识，认识历史的同时，也能荡涤心灵，懂得感恩。正在成长中的学生们需要树立一个良好的行为规范和价值观。对他们进行感恩教育。让他们感父母的养育之恩，感老师的教导之恩，感自然的孕育之恩。通过学习，使他们真正做到尊重老师，孝敬父母，热爱祖国，保护环境，回报社会。感恩不仅仅是一种思想，一种情感，更是一种赠人玫瑰，手有余香的感受。
作者：刘嘉欢 单位：江西省定南中学